郭清敏

例谈长句变短句

郭清敏

长句变短句有六种常见类型，也有相对应的六种变换方法，分别是：分述法、对象法、对应法、抽取法、解说法、复指法。本文分别解析了这六种常见长句的特征、变换方法，并用具体例子加以解读，更便于学生掌握。

语文教学 高考 语法

长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的句子就是长句；词语较少、结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点，表达效果也各有不同。长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达，适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力，适宜于叙述性的文章，尤其适宜于表现紧张的气氛、激越的情绪、坚定的语气等。

而句式变换是一种炼句的修辞。一种句式变换为结构形式不同的另一种句式，其语序可以发生变化，虚词可以增减，但句子的基本意思不变。因为变换句式是在同义句中进行的，所以变换后的句子一定要保持原意，不管题目本身是否明文要求。

高考中，长句变短句是比较难的，学生失分较多。主要原因是学生没有掌握长句变短句的几种常见类型及其变换方法。下面我结合一些具体例子谈谈长句变短句的方法。

一、分述法

在长句中，如果几外并列的修饰语共同修饰一个中心语，在变短句时，可把修饰语拆开分别跟中心语搭配，组成短句。如果长句的某一主干成分是由几个并列的词语或短语组成，在变短句时，可将这一并列成分分别与句子的其他成分搭配，组成短句。

例1：将下句画横线部分变换成四个“是”字句。（可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯）

书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

分析：“碧湛湛的海和青郁郁的山”是并列成分，共同作谓语“有”的宾语，可以先把“海”和“山”分别作“是”的宾语构成两个并列的短句，再把二者的定语抽出来组成两个并列的短句。

示例：……阳台外面是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。

二、对象法

如果长单句的宾语有一个长修饰语，而长修饰语内部是层层相套的关系，有几个不同的对象，在变为短句时，可以把这个长修饰语从内向外一层一层地剥落出来，分别成句，然后巧用“这”“这些”这类代词，逐一进行解说。写句子时，要注意句子的顺序，由内而外依次排列，也就是按时间先后顺序，先发生的写在前，后发生的写在后，句子的主干是最后一个句子。

例2：将下面的长句改成三个连贯的短句。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

分析：要理解这个复杂的单句，关键是抓主干，然后抓附加成分的主干，层层剥笋，则句意清晰可见。长句的主干是“地方法院推翻了禁令”；什么禁令？禁令的附加语的主干是“严禁警方执行市长的指示”；什么指示？指示的附加语的主干是“不允许修建剧场”，这样一分析就清楚了。

示例：市长作出了不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，有关部门下达了一条严禁警方执行市长指示的禁令，地方法院今天推翻了这条禁令。

三、对应法

如果长句的主语和宾语都是并列短语，并且主语和宾语之间存在着一一对应关系，变短句时，可将每一组并列关系抽取出来分别组成短句

例3：把下面画线的长句改为短句，并使各短句格式协调一致。

有人把学习基础知识比做从“一”做起。没有第一块基石、第一条小溪、第一步前进，就没有高楼的耸立、滔滔的大河、万里的征程。

分析：这个复句前后分句之间有明显的对应关系，句间关系是假设关系。把三组有对应关系的词语挑出来，分别套用“没有……就没有……”的句式即可。但题干还要求“各短句格式协调一致”，就是提醒我们还要看并列短语的结构是否一致。“高楼的耸立”“滔滔的大河”“万里的征程”中，“高楼的耸立”与另两个结构不同，根据分析，应该将它变成“耸立的高楼”。这样变换出来的句子就完全符合要求了。

示例：没有第一块基石，就没有耸立的高楼；没有第一条小溪，就没有滔滔的大河；没有第一步前进，就没有万里的征程。

四、抽取法

如果长句的主语或者宾语里有几个定语，变短句时，可以先把句子的主干抽取出来独立成句，然后将主语或者宾语里的几个定语抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句。

例4：把下面的句子改成几个短句。

古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

分析：先抽出句子主干 “古人类学是一个分支学科”独立成句，再将附加成分“研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题”抽出来，但抽出的部分还是一个长句，可再将“化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等”抽出，“化石猿猴”前加上“例如”，让它单独成句，整个句子就变换为三个短句。

示例：古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

五、解说法

如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列的定语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。

例5：从严密的综合科学体系讲，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。

分析：从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门是指导我们推理、演算的数学。

六、复指法

把一个长句的长修饰语提到句首，使之成为分句或句子，同时在后面的句子里用代词复指它。

例6：请将下面的译文改写成三个短句。

传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

分析：句子的主语“传统的现代派绘画”有同位语“由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术”，可抽出同位语主干与主语组成一个句子，再将附加成分与主语结合组成一个句子，再是句子的主干。

示例：传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。它以高度发达的审视技能以及其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

四川省苍溪文昌中学校。