赵亚娜

（青岛市崂山二中，山东 青岛 266100）

夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”教育需要情感的交流，教育需要理解。因为理解可以给人友善、给人以安慰、给人以鼓舞。充分理解学生，既可以密切师生感情，又可焕发学生的创造热情、激发奋发向上、锐意进取的心理。

本校承办了内地新疆班。新疆与青岛之间铁路距离是4138km，而生活在中国最东边的青岛人与生活在中国最西边的新疆各族人民之间生活习俗、文化传统之间的差距也许超过了两地间的空间距离。学生们初来青岛还都是小孩子，4年后，他们将成长为一个青年，而孩子和青年最大的区别就在于：“当你从孩子成长为青年时，你便拥有了一些正确而坚定的生活态度。”所以在这4年中，他们从汉族老师身上学到的将是影响他们一生的人生态度。

笔者作为他们的老师，深知自己的光荣使命。然而，尽管笔者很严格，教学成绩也还可以，心里却觉得她们之间的距离还很远，这让笔者很苦恼。理解教育如同一场及时雨，将笔者的苦恼一洗而空。在理解教育中，笔者感受着快乐——自己的，学生的。

热依汗是一个默默无闻的小姑娘，成绩在中等偏下，对学习信心不足。她所在班的学生升入高三时，本校开始推行理解教育，笔者这才慢慢明白自己和学生之间常常把误解当理解，当对他们进行多次教育却不见成效时，笔者便会有恨铁不成钢的想法。事实证明，正确的做法是老师要善解人意，解读学生的心灵，激励学生的情感因素，这样才能取得教学效益最大化。

一次，笔者检查作业，热依汗没有完成，她一直不太喜欢物理课，成绩总是不及格。这次笔者没有像以前那样批评她，而是把她叫到办公室里，提出要给她一个奖品。“两个字，宽容。老师可以理解你不写作业的心情，但想让老师从心里宽容你这种做法，需要有交换条件，那就是你必须保证每次物理考试都达到60分。”“可是老师，60分对我来说太困难了。”热依汗小声怯懦的说。“没有关系，我来帮助你。”

就这样，热依汗成了笔者的跟踪对象。后来热依汗对笔者说，她没想到老师的态度竟然和她想象的完全相反，感到很羞愧。笔者告诉她说如果上课哪里听不懂就举手示意，老师能当堂解答的就会当堂解答，如果不行老师就把这个问题记下来，课下单独为她解答。几次之后，热依汗觉得笔者对她的帮助很大，慢慢地成绩越来越好，真的及格了，和笔者的关系也近了。这是笔者第一次使用理解教育，没想到真的有效。

发现热依汗做了错题，笔者就认真给她讲解，过一个星期再跟踪一次，一般情况下她都能做好，若偶尔出错，笔者也会体谅她，因为学生在高三心理压力太大，又背井离乡来到青岛，笔者说“老师理解你，老师都会偶尔做错题，更何况是学生呢。只是老师很为你着急，但老师相信下次再跟踪你一定能做对。”果然，她下次真的就做好了。这都是理解教育教给我的，老师不该高高在上，所谓理解，不应该是同情，而是师生站在一个平等的立场上进行心灵对话，从而达成共识。

热依汗和笔者越来越近了，经常主动来找笔者谈心。记得有一次她说学业负担太重了，在这里过的很累，有很多很多的不如意，还不如在新疆考大学，她原来的同学成绩还不如她的都上了很好的大学（热依汗他们来青岛要读一年预科），因为那里的教育要落后一些，竞争没有这么激烈，她真想回去。笔者赶紧给她列举了上内高班的种种好处，告诉她在这里上4年学和在新疆上4年学的经历是不可比拟的，环境不一样，你的眼界开阔了，思想也提升了，许多年后你会感激并怀念这段经历，不能只从考大学的难易程度上比较。笔者还给她讲了大橘子小橘子的故事：大橘子酸，小橘子甜，拿到大橘子的抱怨它是酸的，拿到甜橘子的抱怨它是小的，如果反过来，我们怀着感恩的心，拿到酸橘子要想到它是大的，拿到小橘子要想到它是甜的，这样生活就变得美好了，其实现实都是一样的，心态决定幸福感，我们要快乐生活。说到这里，热依汗一下子释怀了，脸上泛起笑容，她对笔者说：“老师，和你说话真好，你理解我的心。”笔者忽然觉得很感慨，可能有的老师对学生想回新疆参加高考不理解，甚至会表示愤怒。其实理解是重要的教育资源，善解人意是宝贵的素质。假如我们和学生经常换角色，站在对方立场考虑，更易在情感上达成共鸣。

热依汗的笑容越来越灿烂，成绩也稳步提升。记得一次笔者上公开课，校长也来了。一道题有些难，笔者让同学们分组讨论，最后热依汗竟然举手要代表小组讲解解题思路。笔者高兴极了，她敢于在这么多人面前亮出自己这是多么大的进步呀！笔者赶紧给她这个机会，哪想她却说：“老师，我到讲台上讲行吗？”得到允许后，她竟然在笔者的图上做了受力分析，解题思路清晰明了，说完后脸涨的红红的，同学们自发地给了她热烈的掌声，我们已经忘记了这是一节公开课，笔者感动极了，为学生的成长，也为自己的付出终有回报。

我们的感情一天天加深，有一天她问我：“老师你觉得我漂亮吗？”笔者说漂亮呀，她说：“老师你不要笑我呀，我一直觉得自己很漂亮，就是个子有点矮，我现在每天下午跑步锻炼身体，我要长个高个子。”说完她害羞的哈哈笑，笔者也跟着哈哈大笑，笔者那时觉得她们像姐妹一样，心贴心，亲密无间。

高考之后，热依汗这批学生要回新疆了。在送他们回去的火车上，热依汗让笔者看她的新发型，说她去学校对面的理发店剪了一个和老师一样的发型，“这样看起来我们就像亲姐妹一样。”然后又说：“老师，我真舍不得你，谢谢你对我的教育。”说完眼泪下来了。

现在热依汗已经是大三的学生了，我们常常通电话，她也越发的成熟自信了。在大学里积极参加各种活动，乐观向上，还获得了奖学金。感谢理解教育，让我们的人生平添了这么多的和谐与绚烂。