李 怡，吴彩罗

（华南理工大学 思想政治学院，广东 广州 510641）

“廉洁”一词早就见于《楚辞》，宋玉《招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫。”王逸注：“不受曰廉，不污曰洁。”［1］2受即是贪，它应内涵着对金钱与权利的过分与不正当的追逐。洁即是不污，清白高洁，它内涵着志气高洁，品行方正；节俭简约，朴实无华；求真务实。很多人认为“廉洁应该是政府官员的事”，与在校大学生无关，实则不然，大学生和廉洁的关系其实不远。廉洁不仅是中华民族的传统美德之一，也是当代大学生应具备的品质，廉洁意识的培养更是反腐倡廉的一项基础工程。

一、当今大学生廉洁意识概观

1.大学生的现代廉洁意识

当代大学生廉洁意识的主流是积极、健康、向上的，大学生追求“公平正义”，要求执政“清正廉洁”，认同“自尊自立”“服务社会”“洁身自爱”“诚实守信”“勤俭节约”等理念，对社会腐败现象痛心疾首。但是部分学生中也存在着对不廉洁行为界线不清的现象，如果不重视对大学生进行廉洁意识教育与引导，将会影响到当代大学生整体素质的提高，甚至影响到社会和谐与稳定。

2.大学生廉洁意识淡薄的主要表现

（1）向“钱”看的思想苗头。部分学生在进行专业选择时有向钱看的倾向，认为哪些专业以后比较挣钱就去选哪些专业。学生跟老师做项目，为追逐高额利润回报等等，学生时代就有了这种过分看重金钱的思想，是将来引发不廉意识的诱饵。这些现象的产生与学校对学生的廉洁意识的培养重视不够有一定的关系，没有把廉洁教育列入学生的必修课，导致学生树立廉洁思想的意识薄弱。

（2）喜欢摆阔和炫富。随着经济的发展，人们的生活水平有了很大的提高，很多人已不满足于简单的吃饱穿暖，大学生中出现了一种“请客繁”，“吃”要高档，“穿”要名牌，用也不能马虎，手机、电脑、mp3已被不成文的归为进大学校门的三件必备品，此外洗衣机、电冰箱和空调等应有尽有，更有甚者开着私家车来上学……学生中铺张浪费、摆阔炫富、攀比之风正在滋长。胡锦涛谈到“八荣八耻”时指出：“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，“摆阔炫富”是以钱财骄人、奢华示人，在校大学生还没有经济能力，但却拿着父母的钱追求高档吃、穿、日用，是好逸恶劳的可耻行为，与社会倡导的“以艰苦奋斗为荣”的理念背道而驰，那些贪图享乐，不自食其力的行为，更是有碍于大学生“自尊自立”人格的培养，是不廉的表现。市场经济条件下西方消费主义思潮影响、我国父母对独生子女的溺爱，某些大学生虚荣心强，是产生这些现象的原因。

（3）诚实守信在流失。在当前高校校园里存在着一些不学无术，得过且过的现象，平时不认真学习，作业抄袭，逃课、旷课，每临考试，买卖通讯工具，花钱DK助考者等现象。毕业论文抄袭别人的学术成果，搞学术腐败。求职做假简历、逾期还贷等现象也有。这些不务实、不诚信的行为污染了清洁的人格，损害了人与人之间应有的基本信任、合作和真诚的关系。诚信缺失是社会转型期传统道德影响减弱，诚信教育薄弱，市场经济不完善等综合产物。

（4）道德建设没底线。在全球化、信息化和市场经济的影响下，多元文化的冲击与碰撞，扰乱了人们的道德判断标准，冲破了道德的底线。部分大学生出现了是非不明，美丑不辨，荣辱不分等问题，出现了拜金主义，享乐主义和极端的个人主义的现象。过分注重追求金钱与享乐，丢掉了廉洁的优良传统，道德底线失守。道德根基不牢固，必将导致其人格大厦的不健全甚至崩溃，影响大学生全面健康发展。

上述向“钱”看、摆阔炫富的不廉、与诚实守信缺失、道德底线的失落，不是孤立现象，它们相互影响，必须综合治理。

二、学习毛泽东廉洁文化思想，加强大学生廉洁意识培养

毛泽东思想中蕴含着丰富的廉洁文化思想，在当今我们仍然很有必要去学习与领会，并运用毛泽东的廉洁文化思想大力加强大学生廉洁意识教育。

1.以预防为主，加强教育

思想乃行动之先导，从思想上解决问题牢靠，［2］340毛泽东始终把思想政治工作作为其它一切工作的生命线。

（1）加强思想道德的自律教育。毛泽东一贯强调加强马列主义教育，用马列主义武装人民的头脑。只要我们能够掌握马克思列宁主义的科学——我们是能够超越任何障碍和任何困难的，我们的力量是无敌的。［3］1260毛泽东有句名言：“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”［4］302腐败的根源还是人自身，人有贪欲，贪图享乐，从而贪图那些可以带来享乐的金钱，进而贪图最容易带来金钱的权力。毛泽东同志认为“榜样的力量是无穷的”，以正面教育为主的先进典型事例教育，对大学生而言更鲜活，更有说服力。他倡导全党同志学习白求恩同志、张思德同志，还有雷锋和焦裕禄等的优良品质。

我们应以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，深入贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，坚持育人为本、德育为先，本着高度重视的原则，把廉洁意识的培养作为高校的一门必修课，积极推进廉洁教育进校园、进课堂、进学生的头脑，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促进学生文明生活，健康成才。我们可以通过对人民公仆及先进共产党人的高尚情操与品质的宣传教育，对学生当中的优秀学生干部，优秀党员和“三好学生”等进行表彰、宣传，用学生身边活生生的先进典型例子，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐渐形成廉洁自律的观念，使学生树立一种不想腐败的意识，这是从源头上培养廉洁意识的途径。

（2）加强反腐倡廉的法制教育。毛泽东为了反腐倡廉，制定并完善了一系列的法律法规。建国前，先后制定了《井冈山反腐败训令》、《关于惩治贪污浪费行为》，建立审计制度。建国后，先后公布了《中华人民共和国惩治贪污条例》、《惩戒违法失职公务员暂行条例》等一系列法规，通过制定这些法律法规来教育和领导人民，进行廉洁意识的培养。在中共七届二中全会上，毛泽东提出了两个“务必”的思想，［3］1439警惕资产阶级“糖衣炮弹”的攻击。共和国成立后查处的刘青山、张子善重大贪污案，都是为了提高人民的警惕，防止受害再犯。

大学阶段，主要教育学生自觉遵守法律法规和社会道德规范，切实增强反腐倡廉的自觉性①教育部办公厅.关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见［Z］.教社政厅［2005］3号文件.。大学生廉洁教育工作起步较晚，廉洁教育体系不够健全，工作缺失，高校应在这方面下大功夫，不断完善现有的制度体系，使廉洁意识的培养真正做到有法可依，有章可循，并对学生进行相关法律制度的学习与教育，使学生依法办事，照章行事。对学生当中一些严重的违法行为，根据情节严重，应进行通报公示或惩罚，以此进行反面典型的警示教育，使学生清醒地认识到，一旦行为超出了法律和纪律的许可范围，就必然要受相应的惩罚，以此给学生打上一剂违法违纪的“预防针”，使学生形成不敢腐败的意识。

2.从我做起，率先垂范

打铁先须自身硬。只有自身清正廉洁者，才能自觉而坚决地反腐败。毛泽东的一生，大部为官，但他当官，从来不见为了个人发财，而是报国为民、甘作公仆。向高级干部提出了“六不准”，不准做寿，防止请客送礼，铺张浪费。和战士们同吃一锅饭，同吃一碗菜。三年还是穿那双旧袜子，打下漳州城伙食仍照旧，对自己的亲人从不搞特殊。

廉洁意识的培养需要每个人都要从现在开始做起，从我做起，培养一种廉洁的自觉性，树立一种廉洁奉公的意识，都不搞特殊。父母是孩子的启蒙老师，其行为廉洁与否直接影响孩子今后的思想与行为，家长应约束自己的行为，为孩子树立廉洁的榜样。一方面，家长要自觉培养高尚的情操，加强文化修养，提高人格品质，坚决不腐败，形成文明健康的家庭文化氛围和良好家风，给孩子树立廉洁的榜样。另一方面，防止出现带着学生走后门、请客送礼，跟相关领导找关系上名牌大学等行为，因为这种行为不利于对孩子廉洁意识的培养。教师也是学生仿效的对象，学生身上或多或少地有着老师的“影子”。教师首先要提高师德和业务水平；大力弘扬淡泊名利，严谨治学，廉洁奉公的精神；爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想、道德、品质、人格和廉洁做人的道德风范影响和教育学生。每个大学生都要自觉培养一种自强、自立、自信、自助的精神，从身边的小事做起，养成自我调节，自我约束，自我培养，自觉地修身、省过的良好品质，做一个廉洁、正直的人，走一条正确的路，树立昂扬向上的精神状态，养成勇于经受考验，承受挫折，艰苦奋斗的能力。同时，对其它同学的不廉洁行为，有责任和义务地友好指出并尽自己的能力帮助同学改正不良行为。如果每个大学生都树立了这种意识，培养廉洁奉公的自觉性，都不搞特殊，并互相监督，形成一种良好的习惯，那么以后走出社会后，成为了职业人，就不容易走上腐败的犯罪道路。

3.营造良好校风

毛泽东最先提出了“党风”的概念，并进行了几次著名的整风运动，都收到了良好的效果。1929年召开了红四军第二次党代会，1942年至1945年进行了延安整风运动，新中国成立后，他又领导了新中国的第一次整风运动，从而纯洁了党的队伍。他始终告诫全党要永远拒腐蚀，永不沾灰尘，象洗脸、扫地一样天天打扫“政治灰尘”和“政治微生物”。［3］1131不管是革命时期还是和平时期，不管是党内党外，不良的风气和现象都必须及时整顿和消除。校园不是与世隔绝的象牙塔，社会中存在的各种腐败现象也在高校中扩散，败坏校风，侵蚀着青年的健康成长。因此，不良校风必须整顿，为学生的健康成长营造一个良好的氛围。

（1）充分发挥学生党员的先锋作用。一方面，在对党员的发展中，要充分考虑到学生的廉洁意识，做到对入党积极分子的早培养，严考察，严把关，严格遵照发展程序进行党员的发展。其次，在开展组织生活时，加强对学生党员的教育，提高党性修养，充分发挥党在廉洁教育工作中的引领作用。再次，对党员、团员中存在的不良风气与现象必须及时消除，对思想已经发生变化了的党团员进行教育和必要的惩罚，屡教不改的及时撤出组织。

（2）营造良好的校园文化。学校应把廉洁意识的培养作为高校的一门必修课，围绕廉洁开展一系列文化教育活动，可通过辩论赛、科技节、文化节、专题讲座、专题座谈等方式，把廉洁的精神贯穿于丰富多彩的校园文化和校园活动中。在奖学金的评定中，要充分考虑到学生的廉洁意识，重视学生的平时表现，，把廉洁意识作为评定学生综合素质高低的标准，把学生在廉洁方面的表现纳入学生的综合考评和毕业推荐意见中。

（3）严惩违纪行为。仅靠教育和外部条件的约束还是不够的，对一些经过教育、批评之后仍然不悔改的学生，还需要必要的惩罚。毛泽东对功高自傲，无视法纪，贪赃枉法的人一律依法严办。如肖玉壁、黄克功、刘青山，张子善等，尽管惜才如命，但也不得不"挥泪斩马谡"。高校对一些违纪如考试作弊，学术抄袭等行为，应制定一套完善的规章制度来约束，必要时对这些行为应加以惩罚，起警示作用，而不应留情面，但一定要注意公正。