江西省大余中学 （341500） 袁德志

注入生活气息 鲜活地理课堂

江西省大余中学 （341500） 袁德志

新课程提倡从生活中学习地理，让学生感受到地理是鲜活的，贴近现实生活的，有价值的。教学中教师要结合生活实际，帮助学生找到地理知识与生活的联系，激起学生强烈的学习动机。

例如，在学习我国的降水时，教师设置了这样一个故事情景：有一位外国朋友暑假来我国旅游，7月中旬在北京一下飞机就遇到了一场大雨，他便赶紧买了件雨衣。几天后他来到新疆，被新疆辽阔的土地，别样的民俗风情深深地吸引了，玩了整整半个月雨衣也没派上用场，于是在离开新疆到广州前就把雨衣送人了。可没想到刚到广州又是一场大雨，可怜的他气愤地说：“上帝呀，我怎么这么倒霉呀！”学生在笑声中，认真阅读我国降水的分布图和影响我国的夏季风示意图，讨论为什么会出现这样的结果？我国的降水分布有什么规律？东部沿海地区锋面雨带如何移动？很快学生通过讨论得出了答案：受夏季风的影响我国降水量从东南沿海向西北内陆递减，因而西部地区全年少雨，东部地区南方雨季长，北方雨季短，不是这