洪有生

培养学生积极的思想情感是思想政治课教学目标不可缺少的重要组成部分。列宁说得好:“人类在探究真理时丝毫不动感情地进行探究活动的事一次也没有过。”思想政治课的教学过程中,就是知、情、信、意、行诸要素的变化过程,情对人们的行为起着巨大作用的教学中,若师生双方心意相通,便较顺利完成教学目标,若双方情感交流产生共鸣,教学可谓达到最佳境界,因此,在思想政治课教学中走进学生心灵,在提高学生智商的同时,也提高学生的情商,是摆脱思想政治课教学尴尬状况的有效途径。基于以上考虑,我从以下几方面做了努力。

一、和谐师生关系,增强师生情感

教学过程是一个师生双边积极活动的过程,这一活动的主体并非完全是教师,而是包括一个个活生生的富有情感的学生。师生之间只有建立起深厚的感情,能够一起读、一起听、一起爱、一起恨,在思想、感情上引起共振,产生共鸣,才能达到良好的教学效果。一方面,教师只有和学生有了深厚的感情,才能走进学生的内心世界,发现学生身上的闪光之处,从而激发学生克服困难,摆脱缺乏兴趣和信心,为教学成功创造有利条件。另一方面,教师向学生施以爱的情感,才会在学生心中产生爱的涟漪,学生才会向教师敞开心扉,去敬你、爱你、信你,从内心的深处接受你的指导,从而创造出有利于教育的最佳氛围,这时你的批评教育才会被学生所接受且转化为实际行动,否则,学生对教师持有敌视、不信任的态度,师生之间隔着一堵墙,教师即使水平高,恐怕也收不到多好的效果。……