李东燕

摘要：知识经济时代是知识和智慧综合能力竞争的时代，是以人为本的时代。懂科技善管理的知识型人才是知识经济的基础，财会人员必须适应知识经济时代的这种转型要求。本文就此初步探讨了知识经济时代企业会计人员应具备的素质，进而提出几点建议以做探讨。

关键词：知识经济会计人员素质

一、知识经济引起会计环境的变化

21世纪是一个全球社会。并且是一个“知识化的社会”，其基本表现形式是经济全球化，发展大趋势是全球性知识经济一体化，这种一体化将是在“知识经济化”与“经济知识化”双向转化中不断发展的，企业则表现为知识、经济与科技一体化的生产经营实体，在经济一体化的进程中逐步走向世界成为跨国公司甚至有一部分成为无国界公司，这无疑使会计所面临的宏观环境变为一个全球性世界经济体系。

知识经济是以无形资产投入为主的经济，是以知识投入为导向的经济，生产经营中最重要、最主要的投资是人力资本的投资，其中又以人才素质、产品创新、专利与商标等无形资产投入为关键，这些内容将构成企业的“智力资本”，因而大大有别于传统的会计环境，将人力资本、无形资产的核算提到了最重要的位置，对人的素质提出了更高更新的要求。

知识经济也促使企业的生产组织方式、组织结构及分配方式发生巨大的变化。企业领导者应是高智商的工作者，决策层中财务、会计、内部审计方面的专家将是主要成员，企业活力很大程度上取决于是否具有先进的技术、高智商的人才。

以上一系列会计环境的变化都向21世纪会计人员提出新的挑战，要求21世纪的会计人员应是高智能型的“通才”，是兼容科技与管理知识的专业人员。

二、会计人员素质现状

(一)文化程度不高

我国现有会计人员1300万人，然而整体素质并不高，具有注册会计师资格的会计人员仅有8万人。在1300万会计人员中受过大中专以上教育的不到10％，70％的会计人员没有受过专门的会计教育。虽然他们在多年的实践工作中积累了一定的专业知识和经验，但总的来说，大多数会计人员的专业水平不高，文化水平低。此外，还存在知识结构老化陈旧的现象，特别是随着新的会计制度和具体会计准则逐步出台，更注重会计人员的职业判断能力，目前会计人员的知识层次结构不能满足实际工作的需要。

(二)业务素质不高

会计在整个企业的经济业务过程有着反映和控制的功能，是整个过程中的核心任务。会计人员业务素质不高是会计信息失真的主要原因。会计人员知识结构老化、更新较慢、职业判断能力不强，导致业务处理的估计、判断偏差较大，会计信息“水分”较重。一些会计人员缺乏对本职工作的热情，缺乏敬业精神和认真负责的科学态度，使得企业实有财产物资、债权债务等与账面数字相差较大。有的不认真钻研业务知识，职业技能低下，且对参加继续教育不够积极，主动学习进修的意识十分淡薄。

(三)道德素质不高

会计人员的职业道德水准直接影响到会计工作质量。目前，我国会计专业教育对会计道德教育重视不够，许多会计人员在营私舞弊、投机倒把前不闻不问，听之任之，甚至积极

参与到伪造账表、弄虚作假、通同作弊之中。有些注册会计师缺乏应有的诚信水平，违背职业道德。主要表现为：一是不遵守独立审计准则，在实施审计程序时存在重大过失；二是没

有保持应有的职业谨慎，对客户出现的舞弊迹象没有高度重视；三是缺乏独立性，担任客户的常年财务顾问又同时提供审计服务；四是不具备专业胜任能力，缺乏审计客户的知识：五是明知客户做假，而故意出具虚假业务报告。这些违反职业道德所造成的危害相当严重，对社会而言，虚假信息得不到揭露，将对社会公众利益造成损害；对行业而言，败坏行业。

三、知识经济条件下提高会计人员素质的途径

(一)强化职业道德教育，提高思想道德素质

财会职业道德，是财会人员从事财会工作应当遵循的行为规范是正确处理国家、集体、个人三者之间利益分配关系并使其相互协调的行为准则。目前国家主席胡锦涛发表了“八荣八耻”的讲话，提出了新的荣辱观，这对会计人员的职业道德建设非常有借鉴作用。因此，本人认为强化职业道德教育主要包括以下五个方面：

1、敬业爱岗，尽职尽责：应当忠诚党的财会事业。热爱财会工作、努力钻研业务，使自己的知识和技能适应所从事工作的要求，尽自己的责任和义务干好本职工作：要达到这个效果，领导同志要率先垂范，善于发现下属的优缺点，及时表扬优点，在批评上讲究方法，使每个员工处在一种积极的自我约束状态下，形成自律自强的好风气。

2、依法办事，客观公正。应当按照财会法律、法规、规章制度所规定的程序和要求办理财会事务，做到实事求是、客观公正，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。这是财会人员对内、对外的工作原则，同时也是《剑法》赋予每个财会人员的权利和义务。

3、自尊自爱，廉洁清正。财会人员要爱惜自己的身份，珍惜自己的品格，要有高尚的情操和优良的品质，在市场经济的大潮中保持洁身自好，决不利用职权搞人事关系、拘私舞弊、贪污腐化。

4、精打细算，搞好服务二应有艰苦奋斗、检朴节约、精打细算、勒俭持家的传统美德。应当熟悉本单位的生产经营和业务管理情况，运用掌握的会计信息和技术方法，为改善单位内部管理，提高效益服务。

5、胸怀全局、开拓创新。应胸怀全局，统筹兼顾，正确处理国家、集体、个人三者之间的分瓦关系，坚持个人利益服从整体利益，局部利益服从全局利益。随着改革开放的不断深入。财会人员还应具有改革、开创的新精神。开拓创新精神是关系到一个单位的财会工作能否高效、能否除旧革新的重要因素，对此，应本着尊重人才、爱护人才的态度予以扶值和支持

(二)提高培训层次，扩大知识范围

面对知识经济时代，会计人员的知识需求根本上需要通过各级各类学校来进行后续培训。会计人员作为对经济活动价值化反映的执行者，其所需的知识层次要求越来越高，涉及范围越来越广泛。这就要求我国的各级各类教育机构结合经济发展要求，及时调整办学思路，设置科学合理的课程，加大高层次人员的培养数量，从数量结构和知识层次方面提高我国会计人员的整体知识素质。同时，在从业过程中，要不断补充新知识、新技能。特别是要逐步与国际会计环境拉近距离，站在经济全球一体化高度，审视和发展我国的会计事业。

(三)加强财会人员的继续教育，提高素质

财会工作是一项专业技术性较强的工作，涉及面宽，必须具有会计理论、财务管理、预算管理等方面的专业知识。在业务技术上要有过硬的基本功和纯熟的操作技能。在管理财务工作时，体现出较高的政策水平和解决实际问题的能力。加强财会人员的继续教育。可采取以下办法：

1、重视在职培训。教育主管部门会同当地财政部门，对现有财会人员采取分层次、分期、分批进行不脱产的短期业务培训。每次培训要认真考核；对于学校财会人员，培训时间可安排在寒、暑假期间，这样财会人员既有学习提高的机会，又不影响正常业务工作，使学习、工作两不误。

2、实行脱产进修。教育主管部门应把提高学校财会人员素质列人长期规划，落实培训单位或财经院校，每年推荐部分财会人员参加至少为期一年的脱产进修学习。

3、鼓励财会人员参加学历学习和职称资格考试。有一大部分在职财会人员是“半路出家”，没有财会专业学历和会计技术职称资格。财会主管部门应制定鼓励学习的计划，给予一定时间，大力支持财会人员通过财会专业函授学习或会计高科技教育自学考试学习，参加全国会计专业技术资格考试：对取得财会专业学历和获得会计专业技术资格的财会人员应给予精神和物质的奖励。

四、结束语

会计人员整体素质的提高是一项系统工程，涉及社会经济大环境、会计自身的特点及局限性、会计人员自身素质、行业制度建立等方方面面。不仅需要社会群策群力。还需要会计人员自身的努力，各级领导的重视，而且需要政府给予适当的引导，积极的政策支持，才能为提高会计人员的素质营造一个良好的社会环境。

参考文献：

[1]刘玉延，强化继续教育，提高整体素质，中国会计改革理论与实践，民主与建设出版社2004年12月

[2]朱建国，数字化时代需要怎样的会计——数字经济对会计人员的新要求，会计教育，立信会计出版社2005年3月

[3]李京文，知识经济：21世纪的新经济形态[M]，北京：社会科学丈故出版社2005年6月