唐代俊

摘要:民族地区高校在声乐教育中和其它专业院校以及普通高校相比存在着一定差距。随着高等教育宏观管理体制改革的深入,民族地区高校的声乐教育出现了良好发展势头。明确办学定位,创设声乐特色教育,树立民族品牌,是民族地区高校声乐教育持续发展的重要途径。

关键词:民族地区高校;声乐特色教育;价值

中图分类号:J60-05 文献标识码:A 文章编号:1004-2172(2009)03-0106-03

民族地区作为我国西部开发的重点,进入21世纪以来,许多高校相继开办了音乐专业,并得到了迅速发展。具有自身特殊性的民族民间歌唱和形式随着时代的发展正更多地被广大民众所认识和接受,民族地区高校的声乐教育正逐步往本土特色的方向发展,这使一些濒临流失的民族民间歌唱形式得以传承,同时这些民族地区高校的声乐教育也正走上一条属于自己的发展道路。

一、民族地区高校声乐教育现状及发展趋势

(一)民族地区高校声乐教育的现状

民族地区高校设立音乐专业后,声乐教育一开始就沿用其它专业院校和普通高校音乐专业声乐教育的模式,以美声声乐教育、中国民族声乐教育、通俗声乐教育的教学体系为主,教学中紧密地结合声乐的发声、呼吸、共鸣与演唱等等进行。

很多西部民族地区高校立足民族地域,由于社会历史、自然条件等多方面的原因,当前的声乐教育与民族地区经济和社会发展的需求相比还有一定的差距,声乐的教育发展面临着一些困难和问题,如在美声声乐教育、中国民族声乐教育、通俗声乐教育中缺乏高层次的声乐师资。……