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充分发挥共青团育人功能,造就新时代有为青年

2009-11-20李建国

中国校外教育(下旬) 2009年15期
关键词:育人功能青年共青团

朱 杰 李建国

[摘要]今年正值“五四运动”90周年,同时也是全国上下集中学习实践科学发展观的关键性的一年,各级团组织应当以此为契机,转变思想观念、创新工作形式、改进工作方法,充分发挥共青团育人功能,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代有为青年,努力为党输送新鲜血液,为国家培养青年建设人才,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。

[关键词]共青团 育人功能 青年

中国共产主义青年团作为中国共产党的助手和后备军,在我国经济、政治、文化、社会发展等个方面发挥着生力军和突击队作用,担负着为为党输送新鲜血液,为国家培养合格建设者和可靠接班人的艰巨任务。当前,国际国内形势异常复杂,共青团工作面临新的机遇和挑战,新时期如何充分发挥共青团育人功能,是各级团组织面临的重要问题,值得各级团组织深思和探索。笔者将从以下几方面浅析共青团育人功能的发挥。

一、用教育引导青年,确立正确的价值取向

教育引导是共青团组织能否充分发挥其育人功能的关键方式,关系着青年群体的立场问题和价值取向问题。各级团组织应当把对青年的教育引导工作当成工作中的重中之重来抓,用教育引导青年,确立正确的价值取向。

用教育引导青年,主要是用社会主义核心价值体系教育引导青年。一方面,用中国特色社会主义共同理想教育引导青年:在青年中广泛开展中国特色社会主义理论体系宣传教育活动和学习实践科学发展观活动,深入推进“我与祖国共奋进”主题教育实践活动和青年马克思主义者培养工程;另一方面,切实加强青年群体思想道德建设。根据客观规律,科学设计教育引导的内容,大力弘扬社会主义荣辱观,大力弘扬爱国主义精神,坚持爱国主义与社会主义的统一,坚持民族精神和时代精神相结合,帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观。

各级团组织要解放思想、实事求是,增强教育引导的针对性和实效性,从而更好地发挥其育人功能,为党和国家培养出更多优秀的人才。

二、用制度规范青年,倡导理性的公共行为

“无规矩不成方圆”。立足当前我国实际情况,共青团组织要充分发挥好其育人的功能,就必须有一个健全的制度保障。因此,各级团组织在工作中要以科学发展观为指导,加强制度建设,建立健全符合共青团工作实际的规章制度,用制度去规范青年,倡导其理性的公共行为。

公共行为的理性与否直接体现了团员青年的素质高低,理性的公共行为除了靠团员青年的自我要求外,还必须有传统道德的约束、公众舆论的监督等,更重要的是要有完善的规章制度来规范。各级团组织应当高度重视,明白建立健全团组织的规章制度對于充分发挥其育人功能的重要性,在今后的共青团工作中加强本单位的规章制度建设,特别是团的组织制度建设,用制度去规范青年,用制度去倡导团员青年理性的公共行为,提高团员青年综合素质和应变能力,争取早日投身于社会主义建设事业,为社会主义事业做出应有的贡献。

三、用温情感化青年,塑造贴心的共青团干部

温情感化是不同于制度规范的另外一种培养团员青年的有效方法,体现了科学发展观“以人为本”的核心理念。温情感化与制度规范二者是相互联系、相互促进的辩证统一体,也是共青团组织充分发挥其育人功能过程中必不可少的要素。各级团组织在发挥其育人功能时,不仅要合理的使用其规章制度,还要充分发挥温情感化的作用,动之以情,晓之以理,让广大团员青年感受到组织的归宿感和温馨气息,从而增强组织的凝聚力和战斗力。

温情感化效果的好与坏关键取决于各级团组织的共青团干部,各级团组织应当高度重视共青团干部的培养、选拔、培训工作,要根据青少年工作的专业化特点和新的要求,培养出一支专业化、职业化、人性化的共青团干部队伍,使之能够切实密切联系青年,深入了解青年,与青年交朋友,为青年办实事,使之成为贴心的共青团干部,真正做到以人为本,“想青年之所想,急青年之所急,解青年之所惑,应青年之所求”。以坚定的政治方向、高尚的道德人格、完备的知识体系、充沛的情感投入,以自己独特的人格修养,去影响和塑造大学生的人格品质。

四、用活动激励青年,强化良好的集体观念

活动特别是群体性活动,就像一根绳子,能够把人紧紧地拢到一块。活动能够加强青年的合作意识,培养其团队合作精神,强化其集体观念,从而提高团组织的感召力、凝聚力和向心力,增强团组织的生命力和战斗力。

每个组织成员的集体观念对于一个组织的长远发展起着至关重要的作用,关系着组织的“生命”长短。而活动特别是群体性活动,如拔河比赛、球类比赛、大合唱等,能够提供一个载体,强化每一个组织成员的集体观念。各级团组织在育人过程中,应当巧妙地利用好活动这一载体,通过活动帮助团员青年树立“大集体”观念,造就符合社会主义核心价值观要求的有为青年。

五、用实践促进青年,孕育综合的团员青年

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这是古人关于实践的重要性的精辟概括,传颂至今。实践能力与理论水平是构成青年个人综合素质的两个决定性的方面,也是青年综合竞争力的体现。随着时代的发展,实践的重要性日益凸显。各级团组织在培养新时代有为青年过程中,不仅要加强青年理论水平的提升,更要注重青年实践能力的培养,用实践促进青年,孕育综合的团员青年。

胡锦涛总书记在同中国农业大学师生代表座谈时讲到:“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路……既要‘读万卷书,又要‘行万里路……古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验”。这不仅是对中国农业大学学生的要求,也是对广大团员青年的嘱托。“基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂,是磨炼意志、汲取力量的火热熔炉,是施展才华、开拓创业的广阔天地”。各级团组织应当鼓励广大团员青年到基层一线去,并积极为其创造有利条件,帮助团员青年成长成才。

六、用榜样示范青年,树立高尚的目标追求

榜样的力量是无穷的,各级团组织在发挥其育人功能的时候,应当高度重视榜样的作用,充分发挥榜样的力量,通过榜样的示范作用,帮助广大青年树立高尚的目标追求。

法国启蒙思想家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”没有榜样的单纯理论教育显得苍白无力,其效果更是微乎其微。榜样犹如一盏明灯,能为处于困惑和迷惘之中的青年指引方向,为其提供走向成功的目标和动力。各级团组织应当充分发挥榜样在育人中的作用,通过选树先进典型,开展先进人物事迹报告会、榜样人物励志演讲会等形式,积极为青年提供榜样的示范作用,帮助他们调整低俗的目标追求,树立高尚的目标追求,并为他们提供实现目标追求的动力,最终帮助他们成长成才。

七、用创新引领青年,打造先进的团员青年

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。” 21世纪是知识经济时代,国际竞争将主要体现为创新人才的竞争。各级团组织在新时期发挥其育人功能时,应当注重提高广大团员青年的创新素质。

创新素质,从总体上看包括三个方面:一是创新意识;二是创新能力;三是创新精神,三个方面相互依存相互促进。各级团组织应当加强对团员青年创新素质的培养,通过相关能力培训、创新活动开展等多种形式培育团员青年的创新意识、提高团员青年的创新素质、培养团员青年的创新精神,从而打造先进的团员青年。

世界风云变幻,机遇与挑战并存。各级团组织只有审时度势地用创新引领青年,抓住机遇,迎接挑战,打造先进的团员青年,使之无愧成为祖国的未来、民族的希望。

八、用信念培育青年,培養坚定的青年马克思主义者

信念是“坚信正确而不肯改变的观念”。在文化多元化的今天,西方文化价值观对我国青少年的渗透和影响不可低估,西方敌对势力与我在意识形态领域争夺青年的较量愈演愈烈。面对这一形势,各级团组织应当加强信念教育,用信念培育青年,培养一大批坚定的青年马克思主义者。

“在思想道德领域,我们一定要认识到,坚持不懈地进行理想和信念的教育,特别是旗帜鲜明地进行社会主义和共产主义的理想和信念的教育,加强以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义的道德教育,对我们的事业成败,有着极其重要的现实意义。”当前,各级团组织一定要把对团员青年的信念教育当成一件重要工作来抓,而且要常抓不懈,坚定广大团员青年的社会主义和共产主义信仰,使之成为坚定地青年马克思主义者,使之成为共产主义事业合格的建设者和可靠的接班人。

在经济全球化和文化多元化的今天,国际国内形势变化无常,国际国内环境复杂多变,再加上当前全球各地处于金融危机之中,形势更加严峻。这一严峻的形势无疑给共青团的育人工作带来了新的挑战和更高的要求。各级团组织应当以“五四运动”90周年和当前学习实践科学发展观活动为契机,以科学发展观为指导,积极应对挑战,充分发挥其育人功能,做好新形势下的育人工作,努力为党和国家培养出更多“‘理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代,让青春在建设中国特色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩”!

参考文献:

[1]中国共产主义青年团第十六次全国代表大会部分修改.中国共产主义青年团团章.2008-6-13.

[2]中共中央文献研究室.毛泽东,邓小平,江泽民论科学发展.中央文物出版社、党建读物出版社,2008.

[3]中共中央文献研究室.科学发展观重要论述摘编.中央文物出版社、党建读物出版社,2008.

[4]陆昊.高举中国特色社会主义伟大旗帜团结带领广大青年,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗.2008-6-10.

[5]胡锦涛.在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话.2009-5-2.

[6]胡锦涛.致中国青年群英会的信.2007-5-4.

[7]冯正刚.大学生提高创新能力必须解决好的几个问题.长沙电力学院学报(社会科学版),2004,(2).

[8]徐梅.大学青年文化建设面临的挑战及对策研究.山东青年管理干部学院学报,2007,(9).

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