刘荣添

摘 要:作文教学要有效地利用现代科学技术,创新教学模式。“学生办报”式作文教学突出学生“学”的过程是利用现代教育技术创新作文教学模式的一种实践,有利于激发写作兴趣,走出作文教学的困境。

关键词:作文教学;教学模式;教育技术;学生办报

中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2009)09-0032-02

“写作不应成为折腾学生的事情,而应成为他们欢欣向往、跃跃欲试、以求一逞的事情。”[1]然而目前的作文教学仍不尽如人意,其问题主要表现在两个方面:一是教学方面的盲目性、低效性和功利性;二是学生写作方面,表现出学生“动力性困难”(即写作兴趣、写作热情、写作自发性和写作积极性方面的畏难情绪)、“能力性困难”(指学生写作技法和技巧等操作性方面的困难)[2]以及为了“应试”、“应师”[3]而作的“伪作文”现象的普遍存在。随着以计算机和网络技术为核心的现代教育技术的广泛应用,我们的教学理念、教学形式、教学手段和教学方法也正在由传统教育向现代化教育转变。作文教学如何有效地利用现代教育技术实现教与学方式的转变,语文教育工作者做了大量有益的探索,如利用多媒体创设情境式作文教学、创设虚拟社区学生批改作文[4]以及网络环境下基于blog、QQ平台的作文教学[5]等等。本文试从学生运用计算机和网络技术的角度,通过学生办报,打造学生作文发表的天地,创新作文教学的模式方面做一些尝试与探索。

一、“学生办报”式作文教学