李　鸣

摘要:书法教育肩负着人文素养教育与技能培养的双重任务,对于提高高职院校学生的人文素质,学生的择业能力、就业机遇、职业转换能力,扩展就业领域和在未来的职业岗位上发挥职业能力,以至于形成“社会主义核心价值观”等方面具有重要作用。

关键词:书法教学 人文技能职业能力

由于网络语境的不断蔓延与电脑键盘输入功能对手写的严重冲击,在很大程度上遏制了青少年书写能力的发展,造成当前人们书写能力的普遍下降。对学生甚至对教师书写能力的批评之声不绝于耳,高职类院校似乎成了重灾区。重技能轻人文,不少职业院校学生的书写水平实在令人不敢恭维,更有自己的名字都写不对者,还自以为龙飞凤舞。这是基本的人文素养严重缺失的突出表现,既不符合高职类院校的培养目标,也不符合现代企业发展的人才观。

书法教育本身肩负着人文素养教育与技能培养的双重任务,对于提高高职院校学生的人文素质,学生的择业能力、就业机遇、职业转换能力,扩展就业领域,在未来的职业岗位上发挥职业能力,以至形成“社会主义核心价值观”等多方面都有极其重要的作用和意义。

一、书法教学具有人文教育与技能培养的双重特点

汉字本身具有丰富的人文内涵,包罗万象。学习书法的过程也是对汉字再认知的过程,是解读与接受汉字人文信息的过程。书写本身又是一种技能,但这种技能有别于一些机械操作等技能。……