任雪蕊

诗晴快3岁了。她跟妈妈、外婆一起剥豌豆。剥着剥着,诗晴就玩了起来。她拿起一颗豌豆放到自己耳朵后面,轻轻按几下,然后又在外婆的脖子后面按一下。“你干吗?”诗晴没吭声,又鬼鬼地拿起一颗豌豆,突然在妈妈脖子后面重重地挤了一下。

一滩绿色的豌豆泥粘在妈妈脖子上了,妈妈还来不及生气,诗晴尖声狂笑起来,“豌豆香水!哈哈!”

外婆叹了口气,“你啊,越来越调皮了,就会出花样!”

玩真的、玩实的,是1岁孩子的游戏特点

1岁时,诗晴只会玩“实在”的游戏。

●抓把梳子在自己的小脑袋上笨手笨脚地划动,她在玩梳辫子游戏呐;

●抢了外婆的扫帚,在地板上又拍又打,嚷嚷“诗晴⋯⋯打地(扫地)”;

●给娃娃喂饭,光有小勺不够,非得跟外婆讨一块毛巾,像模像样地用毛巾擦娃娃的嘴巴,叨叨说,“吃饭,宝宝会胖”;

●从医院打针回来,她不由分说摁倒娃娃,在它的屁股上横扎竖戳,“不哭,打针不痛的”,她学护士打针很投入。

专家认为

1岁孩子的世界具体而现实,他们认识这个世界的方法就是眼见为实、身体力行。他们每天都忙着体验、观察、记忆和模仿,身边的世界和身边的大人是他们探索的对象。

他们重复大人各种各样的动作,模仿那些日常而具体的操作。他们喜欢的游戏道具通常也都是真实的,妈妈的手提包、厨房的锅铲,等等。这些实实在在的模仿游戏,恰恰表明了孩子的记忆力和认知能力正在不断进步。

2岁以后,孩子开始玩想象游戏了

外婆说,诗晴到了2岁,开始花样百出了。她开始玩想象游戏了,开始模仿抽象的动作了。她很喜欢玩那套厨房玩具,上面有水槽、烤箱、煤气炉和各种厨房工具。她学着外婆的样子在“厨房里”忙碌,还做出一副团团转的样子,把烤箱门关得“啪啪”响。有时候她端一盆“虾仁葱油饼”塞到妈妈的鼻子底下,有时候强悍地命令她的玩具们一个个坐好,“今天吃面!"

今天,诗晴模仿的是妈妈涂香水的动作,但是,已经发展出想象力了,把豌豆假想成香水和香水瓶,还很有幽默感。

儿童心理学家皮亚杰的观点

幼儿的想象力是和认知能力紧密相联的,孩子长大后,想象力会跟他的智力合并。小时候经常玩想象游戏的孩子,长大后思路会比较灵活,思考问题也比较有弹性。

发展想象力,父母该这样帮助孩子——

●对孩子的想象力给予积极的反应,享受她的“虾仁葱油饼”和“豌豆香水”;

●不要期望孩子会仔细区分真实和想象,但你可以用“真的”和“假的”来帮助她区分。“谢谢,虾仁葱油饼真好吃,妈妈去烧一锅真的稀饭来配它!”

●不要让孩子老是待在电视面前,它也许能扩充她的世界,但是也会取代她的想象力;

●经常要求你的孩子讲故事给你听,哪怕她的故事荒诞离奇、支离破碎,这对发展想象力特别有帮助;

●鼓励孩子玩日常杂物用品,它们不是玩具,却是发挥想象力最好的“教具”;

●经常给孩子读书。