冬冬妈

3岁半的时候,冬冬上了他生平第一堂美术课。

之所以选择美术作为艺术启蒙,一是因为它不枯燥,更多地带有“玩”和“游戏”的味道,孩子比较容易接受;还有一个原因,也是最重要的:我希望孩子能学会另一种表达方式,无论是对外部世界的认知,还是对内心世界的描述,都能通过他手中的画笔表现出来。

儿子学画3年,对我这个做妈妈的来说,也是一个摸索学习的过程。

激发兴趣,从玩颜料开始。刚开始学画时,儿子回到家就不愿意再动笔了。怎么办呢?我买来画纸、调色盘和水粉颜料,邀请他一起玩颜料。今天用吃过的桔子皮画,过两天玩玩画气球的游戏。当冬冬看见不同的颜料调在一起所发生的奇妙变化时,他的小眼睛放光了。渐渐地,冬冬开始主动要求画画,为了保持他的兴趣,我和冬冬一起尝试用各种工具来进行创作,用手指、用海绵、用抹布、用棉签、用牙刷,或按、或涂、或抹、或点、或刷⋯⋯让五彩缤纷的颜料在画稿上呈现出不同的感觉和效果。

创造条件,让孩子随心涂鸦。我发现老师经常会变换不同的绘画材料,让原先很稚嫩的涂鸦变成了一幅像样的作品。于是,我也学着买来了各色卡纸、水粉纸、刮画纸、美砂纸、卡美纸、硫酸纸,还有金银笔、勾线笔、水彩笔、水溶性彩色铅笔和尽可能多颜色的油画棒,把它们放在儿子可以拿得到的地方,在他想画的时候,由他自己去选择。

多讨论,不干预。对儿子画画的主题,我的原则是基本不干预,哪怕画稿上满是他最喜欢的蜥蜴、蛇、鳄鱼、狼蛛。由于年龄小,儿子经常会遇到想画但画不出来的情形。这时,我就和他一起讨论画画的主题,聊聊有什么可以画的。比如:儿子想画海底世界,我们就聊海底有什么?有鱼,各种各样的鱼;还有海胆、海星、海葵;有海草、珊瑚礁;有潜水员,还有小海龟⋯⋯我们聊一样画一样,遇到画不出来的,我从儿子的书橱里找来了有相关内容的书籍、图片,然后和他一起先在草稿纸上练习一下,再画到画纸上。这样做最大的好处就是,孩子因此而变得自信。随着知识面的不断扩大,同一主题的内容变得越来越丰富,重点越来越突出。现在的冬冬已经基本不再要妈妈陪着画画了,倒是经常让我帮他找一些相关的资料。

发现世界,发现美。我们做妈妈的应该多当有心人,在日常生活中注意引导孩子去观察、去欣赏。讲一本有趣的绘本故事,不妨顺便聊聊当中的插图;出去郊游的时候,可以指点孩子看看有特色的建筑、风景。对孩子的求知欲,尽量给予满足。记得有一次,冬冬拿着家里的一只碗问我:“妈妈,这个是不是青花瓷?”我很惊讶他为什么会问这个,原来白天在幼儿园,老师上课时讲到了中国的瓷器,提到了青花瓷。儿子回来后看见家里蓝色花纹的碗,以为这就是青花瓷。儿子的问题一下子让我想到了上海博物馆,这不正是一个学习的好机会吗!第二天正好是周末,我带儿子去了博物馆的青铜馆和瓷器馆,看看青铜器上的花纹,看看唐三彩,看看青花瓷。当天晚上,儿子就完成了一幅蛮有青花风格的作品。这件事对我的触动很大,我们每天生活的这个城市,有很多地方值得用眼、用心去体味。

作为妈妈,我从不奢望儿子今后能成为大画家,只想送他一支画笔,愿他绘出心中最美的世界。