2008年元月,我校承担了国家级语文课题“校园文学与阅读教学研究”,这个课题与我校以前承担的另一个国家语文课题“创新写作教学研究与实验”相关。这次研究的侧重点更为突出:校园文化。校园文化是校园文学的重要组成部分,对学生的熏陶是非常重要的,它可以净化学生心灵,启迪学生智慧,养成健全的文化人格。我校是一所有近70年历史的古老学校,文化底蕴相当浑厚,窃以为开展校园文学研究,对每位老师都具有重要意义。

一.脚踏实地,着眼于校园文化的挖掘和学习

我校建立于1942年抗日战争的硝烟战火之中,彭氏族人选择在三山环抱之中的彭家祠堂办学,目的是躲避日寇,教育兴国,三山是指明月山,影珠山和汉家山,而汉家山上有昭烈寺,乃纪念关羽战长沙而修,校门前有白沙河流过,校址名高仓。故高一班校友杨壮猷有词云:

高仓就读。恰日寇猖狂,狼奔豕突。苦哉恩师教诲,点燃青烛。金塘庵侧书声琅,白沙河水流湍速。听昭烈寺,嚎狼哭鬼,钟声频蹙。

最难忘,师生情笃。待战水刚停,创伤未复,无奈硝烟又漫,重开屠戮。师生笔伐声威震蒋王朝,彻底倾覆。喜朝霞赤,再回高仓,满园香馥。(桂枝香·母校怀古)

引导学生读这首词,可让学生了解母校创立的艰难,激发学生强烈的爱校之情,这是对校园文化的最好的挖掘。其实校园文化不乏有美的闪光点,曾于1955年至1970年担任我校校长的陈士溉先生就有著名的《七律·高仓颂》:

汉家明月影珠山,半作屏风半作帆。

绿涨白沙来赤鲤,云笼奇树引仙鹇。

亭参萧寺缘金菊,雪拥双狮见玉环。

叠嶂嵯峨应有意,攀登绝顶事原艰。

这真是对学圣地,美丽高仓的最好诠释,不断引导学生反复吟诵,烂熟于胸,自豪感就会油然而生。

二.见贤思齐,不断阅读,深刻反思

有人会说,一个学校文化底蕴再深,在今天的市场经济大潮中没有竟争力,就要落伍,此话不假。今天的湖南教育四大名校影响太大,我们这样的学校是落后了,但我们完全可以在人才培养的模式方法上向先进看齐,这也是进行校园文学研究的重要组成部分。2008年12月19日,我学习了雅礼中学校长刘维朝的讲话:以有品位的文化,办有魅力的学校。他讲话中强调的为什么雅礼是“影响学生一生的学校”呢?就是因为学校着眼于校园文化的重建,以文化创新推进课程改革。雅礼培养的是“文理兼通,英语见长的高素质现代人”。我们学校完全可以培养写作上的“才人佳人”,我校学生连续多年参加“新世纪杯”、“叶圣陶杯”、“涉外杯”作文大赛,均获佳绩,我校语文组在长沙县享有盛誉,正是这一特点的体现,老校长徐金凯有诗为证:

白沙水远通江海,明月山深出凤凰。

九井清泉长散馥,六旬黉舍永流光。

三.联系现实,积极投身新课程改革之中,培育独立的学生文化

开展校园文学研究,就应该培育独立、自主的学生文化,让学校异彩纷呈、充满青春、朝气的文化氛围。其实,2007年湖南实行新课程改革,雅礼的模式值得参照,新课程改革后的课堂教学与校园文学研究是相辅相成的。它既注重了知识的生成过程,又注重了学生的情感体验和能力的培养。如我校王向春老师上的公开课“校园之美”就是让学生发现校园文化中的美的闪光点。而吴昊老师上的“让校园‘无孔不入”更是将《论语》与校园文学研究密切相连,这些都是对新课程改革的大胆尝试。我们每个老师都应该积极研讨,大胆探索,把研究的责任转换成一种使命,必然会有重大收获。

总大,积极开展校园文学研究,于校于师于生都大有好处,课题研究应落到实处,以上是我的几点肤浅看法,望语文界前辈同仁不吝赐教。

戴文中,教师,现居湖南长沙。