梁　丹

[摘要]整体读唱法是遵循音乐教育固有的规律，将教师的教与学生的学有机的统一起来，既凸现了学生学习的主动性，又最大限度的发挥了教师的作用，大大提高了唱歌教学的有效性。

[关键词]整体读唱；教师唱；学生读；同时进行教学合一

随着新课改的不断推进，在中小学音乐教育领域，各种新的教法和学法应运而生，形成了百家争鸣，百花齐放的良好发展态势。但是，在诸多教学法中，却始终不见关于唱歌教学新教法的身影。在众多的中小学优秀课、公开课、研讨课中，也难以见到唱歌教学的痕迹。这不免要引起我们广大中小学音乐教育工作者对于此种现象的思考。

新课改的劲风似乎一下子吹散了唱歌教学的传统方法——听唱法。在各种公开场合，大家都会不约而同地选择回避听唱法，甚至回避唱歌教学。但事实上在平常的中小学音乐课堂教学中，大家一直都在沿用这种教学法进行唱歌教学。唱歌教学是中小学音乐教育中不可或缺的重要组成部分，这是不争的事实。既然是事实，我们就应当以务实的态度正确面对，在中小学音乐课堂教学的唱歌教学中，寻求与当前新课改发展相适应的新方法，寻求唱歌教学的新突破。

多少年来，我国一代又一代的音乐教育工作者一直都在探求适合我国国情的种种教学方法，与此同时，近年来，一大批有识之士，尝试着通过各种途径，引进了诸多国外先进的音乐教学法，着实取得了一些成效。……