牙廷超

随着科学技术的飞速发展和社会的日趋进步，教育本身也发生着深刻的变化。基础教育课程改革的启动，对教育目标提出了新要求，特别是课程标准的出台，使教师面临许多新情况，新问题。如何将课程理念落实在具体的教学实践中，如何用教学实践去验证课程标准的指导思想，这些问题都是现代教师面临的严峻挑战。新的教育形势对教师素质提出了更高更全面的要求。

一、教师必须学识渊博

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师德才素质的高低，直接决定学生的前途命运。要真正实现教育的三个面向，按新课程的要求教学，致力实践和创新，使每一位学生都得到发展，教师必须具有渊博的知识，努力做到：①明确教改的主要内容和任务，确定的改革方向、目标；②融会贯通所教课程，学好相关学科的基础知识和基本技能。准确掌握本学科知识的科学性，系统性，规律性，克服以往会讲不会做，理论脱离实际的不良倾向；③抓好三备，提纲挈领。备课——透彻理解教材的重点、难点，系统规律；备人——确切掌握全班上、中、下学生人数和实际水平，务求对症下药；备教法——根据学生水平、爱好差异，采用不同的教学方法，使之各得其所；④课堂艺道运用自如，能做到水乳交融，自然巧妙地运用于课堂教学之中，充分发挥主体、主导的作用，促进学生乐学、会学，设疑激趣。勤于思考，动手动脑，理解消化，获得知识；⑤能搞教研，能写论文。针对本县、校的教学实际，研讨解答全县师生普遍关注的一些问题；……