陈昭庆

新时期,广东提出了实施“双转移”的战略决策,也提出了到2011年基本普及高中阶段教育的工作目标。在这两项重大的战略部署之中,中等职业技术教育起着举足轻重的作用。搞得好,战略决策会有效落实,工作目标会如期实现;搞得不好,就会延误工作,丧失时机。因此,必须要有高度的政治意识和政治责任感,要以高超的领导艺术和高效的工作机制,来保证各项工作任务圆满完成。着力点在:

要建设好中职学校。要大力发展中职教育,中职学校是主要载体。经过多年努力,中职教育得到了长足的发展,但基础还是薄弱,发展还是很不均衡,经济发达地区与经济欠发达地区之间的差距还是较大。以目前已有的办学条件,难以满足普及高中阶段教育对中职教育提出的客观需要。因此,我省实施了从2007年至2011年共投入130亿元建设中职学校的“建校工程”,这将使中职学校的校舍建设上一个新台阶。如此,力保分阶段需完成的中职学生能够招得进,留得住。

要经营好中职学校。要办好中职学校,涉及面很广,要做的工作很多,其管理其实就是一种经营。除了正常的文化知识传授,中职学校更加要注重学生公民习惯的养成以及技术技能的培养,使他们能够掌握一门技术,练就一身本领,走出校门即能上岗就业,上手工作,上马创业。要结合中职学校实用性强、针对性准、周期性短、灵活性大的特点,探索模式,打造精品,擦亮品牌,增强中职学校的吸引力和凝聚力,做到无论是农村还是城市,无论是经济发达地区还是经济欠发达地区,无论是个人条件良好还是个人条件不佳,更多的适龄青年能够根据实际自觉自愿地走进中职学校,接受中职教育,服务经济社会。

要宣传好中职教育。过去,人们对中职教育的认识还是不多、不足,以致不解。现阶段,虽然加大了对中职教育的宣传力度,但离目标要求,仍有差距。省教育厅十分重视中职教育的宣传工作,为此专门创办本刊,同时加大在主流媒体宣传中职教育的力度,及时将我省中职教育的发展情况及趋势,告知社会大众,让更多的人来认识中职教育,信任中职教育,支持中职教育。最近,为落实国家教育部、省委、省政府领导要求加大力度扩大中职教育规模的指示精神,确保今年完成67万人的招生任务,省教育厅派出高中阶段教育招生和建校工程专项督查工作组,分赴13个地市56个县(市、区)开展为期三个月的督查活动,这也是一次对中职教育大规模的宣传发动活动。

要打通好中职“出口”。对中职教育的定位,曾经有过不同的认识:有的认为是学历教育,以升学为主;有的认为是技能教育,也是终极教育,以学技为主。温家宝总理说,职业教育就是就业教育。就业,成为了职业教育的头等大事。因此,解决中职学生的就业问题,是发展中职教育的重中之重,也是检验中职教育能否可持续发展的重要因素;同时,要打通中职教育与高职教育、中职教育与普通教育之间的连接渠道,实现良性互动。要动员党委、政府及社会的有关力量,尽可能地整合资源,让广大合格的中职毕业生满心欢喜地走得出校门:选择工作的走得上岗位,愿意深造的走得上学校。让事实证明:中职教育是中用教育,中职教育不是终极教育。

要搭建好中职“立交”。中职教育,其实是一个中心,是一个枢纽。以此为点,它可以辐射到基础教育、普通中等教育和高等教育,辐射到广大的农村、城镇及城市,辐射到农业、工业和企业,辐射到党、政部门及社会家庭,可谓是牵一发而动全身。尤其是,就读中职学校的学生多是来自经济欠发达地区的农村,他们家庭经济困难,即使愿意就读也面临经费紧缺的问题。因此,要根据学校及学生的特点,在专业设置、学习实习、奖学助学、升学就业等方面,积极探索多元化、多形式的办学模式,搭建中职教育成才的“立交桥”。

要拓展好中职“入口”。生源,是中职学校的生命线,在招生工作方面也要创新形式。今年,中职学校在满足初中毕业生升学的基础上,可以面向往届初中毕业生、高中毕业生、退伍军人及农民工群体招生,允许普通高中高一新生入学半年后转入中职学校。这是拓宽思路创新方式后最大限度的挖掘潜力,也是搭建好“立交桥”后期待更多“车辆”顺利通行的良好愿望。

总之,中职教育的发展事关全局。一定要有全局观念,才能抓好重点,服务全局。

见习编辑朱守锂