田　锦

〔关键词〕 课堂问答;技巧;内容;

时机;训练力度;内化;

全体学生

〔中图分类号〕 G633.41

〔文献标识码〕 B

〔文章编号〕 1004—0463(2009)

07(B)—0027—01

随着人民教育出版社新编教材的使用,怎样来优化英语课堂教学,利用好四十五分钟的课堂时间,大面积提高学生运用英语的能力成了摆在每个英语教师面前的问题。我校教师认识到课堂问答是影响课堂成功的关键因素之一,是使学生牢固掌握并运用基础知识的基本方法。因此,我校初中英语教师通过以下课堂问答的技巧有效地提高了英语课堂教学的效率,使学生取得了较好的成绩。

1.认真备课,精心设计师生问答的内容

师生课堂问答是教学中的一个有机组成部分,因此备课时教师要精心设计问答的内容。问答的目的、方法、对象的选择等方方面面都要周密考虑。课堂问答的内容还应注意:①针对性强;②时间紧凑。针对性强与时间紧凑是课堂问答成功的两个重要标准。

经过精心设计的师生问答可以帮助学生纠正语言表达上的错误,也可以帮助学生解决运用英语表达某种意思所造成的困难。更重要的是,可以帮助学生快速进行课堂的学习。

2.正确选择课堂问答的时机

课堂问答的时机一般有三种:课首、课中、课末。课首是一个好时机,因为它能有效地牵制学生的注意力,营造出紧张的教学气氛。课首问答有复习旧课、导入新课的作用。课中问答需要教师抓住机会,是教师教学机智的体现。课中问答在多数场合下都具有突发性,起到集中学生听课注意力的作用,它可以使走神的学生意识到没有逃脱老师的注意。……