文　雨

震惊全国的吉林松原高考舞弊案,又一次拨动了千万人的敏感神经,除了对作弊者的声讨之外,对高考的公正公平的担忧和质疑之声也越来越多,特别是近年来呈现的高考舞弊权力化、群体化现象,引发了人们对这一问题的更多思考。

就像体育比赛中使用兴奋剂现象越来越严重一样,在应试教育的助推下,高考舞弊现象也大有逐步蔓延之势,这是教育走向完全功利化的必然结果。马克思对于资本有过这样一段论述:如果有20%的利润,它就会蠢蠢欲动;如果有50%的利润,它就会铤而走险;如果有100%的利润,它就敢践踏一切人间法律;如果有300%的利润,它就敢犯任何罪行。说明在利益驱使下,任何事情都有可能发生,有多大的利益,就会使人甘冒多大的风险,不管是道德的,还是法律的。随着应试教育的变本加厉,应试与人的前途命运日益紧密的联系,使分数成为决定人生走向的重要砝码,它所代表的,是成功背后的巨大利益。今年全国有一千多万人参加高考,按今年能够达到的62%的录取率来算,仍然有400万考生要充当陪考的角色。同样是十二年的寒窗苦读,同样付出了很大的精力财力,承受了很大的压力,就是因为分数的差别,有时甚至是极其微小的差别,而得到截然不同的两种结果。正是这种升学考试体制,带给人们巨大的心理恐惧和成功渴望,使得不少人甘冒风险在高考中作弊,并由此而催生出了一个作弊产业链,从中谋取暴利。……