符艳芳

本学期,学校在《德育工作实施方案》中,要求完善“‘三全德育(全员参加,全程教育,全方位整合)模式,突出‘三实(更诚实,更真实,更踏实)创新”,开展“抓小节,立大德”活动。德育的核心内容是教育学生懂得如何做人,怎样生活,怎样交往,如何珍爱自己,又怎样尊重他人等。德育工作不是空洞无物的,而应外化在视而可见、触而可及的于己于人于国于民有益的身边小事中,于细微处见精神。作为小学二年级的班主任,笔者感受到只有“捧出一颗爱心”热爱教育事业,热爱学生,抓实了这些小事,“真正成为学生健康成长的引路人”才能逐步树立大德,“努力为党和国家培养更多的优秀人才。”

1.从“管好钥匙”中培养其责任意识。二年级教室前后门有二把锁。把班干部分成若干组,二人一组,一人管一把钥匙,二周一换。任务是:早中晚开门锁门,开关窗户、电灯、电扇……明确的任务,角色的调换,能激发他们的潜能,调动他们的积极性。经历“自律”、“他律”,评选哪组管理得好、责任心强等,学会先管理好自己,再管理好他人。起初,每天早中晚学生到校、离校时,笔者都先于班干部到达教室门前……不久,他们这方面的工作越做越好,两学期来没有丢一把钥匙。

2.从“保持整洁”中培养其良好的行为习惯。地是每天打扫的,重在保持清洁;桌椅和抽屉内的物件是会常挪动的,重在保持整洁。在和学生一起做清洁卫生、整理桌椅和抽屉内的物件时,笔者问:“怎样保持整洁?”答案是:“不乱扔纸屑果皮,不随地吐痰,抽屉内物件摆放有序,还需常整理。