黄龙贵

校长是办学、治校、育人的核心,是学校管理的决策者和指挥者,是全校教职工的带头人。作为一名新时期的校长,要有时代的眼光,社会的良知;正确的理念,独创的见解;坚韧的品格,广阔的胸怀,更应加强科学管理,突出“五大效应”。

一、以“榜样效应”作出表率

校长是一个学校的灵魂,其管理能力和自身素质对学校的兴衰成败起着决定性的作用。校长在学校中的最高地位决定了他不仅是各种规章制度的拟定者,而且还是这些规章制度的第一执行者。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”校长在各种规章制度的执行过程中,必须以身作则,严于律己,模范地遵守制度,高效高质地完成本职工作,以榜样的示范作用带动教师,感染教师,使教师的遵章守纪成为自觉行为。

校长的模范表率作用至关重要。因此,必须深入教学一线,带好1～2门学科,以获得教学的发言权、指挥权,并为教师们做好表率。在工作实践中,凡是要求教职工做到的,校长一定要做到,凡是要求教职工遵守的,校长也必须遵守。勿庸质疑,只要校长自己树立了榜样,教职工就会由衷地佩服,并真心爱戴校长,校长的非权力隐性影响力也就会在潜移默化中得到不断的强化。

二、以“亲情效应”关爱职工

树立“亲情效应”,建立良好的人际关系是一种隐形的领导资源和管理资源,一个成功的校长应努力在学校中建立起良好的人际关系系统,使教职工之间在工作上常沟通,勤商量,并互相支持,互相帮助,互相补充;在生活上要多交往,多谈心,以做到坦诚相见,互相谅解,并形成团结和谐、合作友爱、众志成城的良好氛围。……