曹树伟

随着社会改革的不断深入和市场经济的发展,在多元价值文化的冲击下,青少年不可避免地要受到社会“风潮”的影响,产生不同的道德认识和行为。帮助青少年树立什么样的成长目标,怎样为之奋斗,直接关系到他们的健康成长,关系到国家未来的前途和命运,关系到整个社会的明天。笔者认为,无论新课程改革进行得怎样如火如荼,以下几项教育内容是教育工作者必须在课堂教学中重点关注的问题。

1.加强生命教育,培养学生的爱心。生命教育顾名思义就是有关生命的教育。初中《思想品德课程标准》中强调,要培养学生“热爱生命”;“知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵”。培养学生珍爱生命的意识非常重要,因为当前青少年生命意识淡薄问题不断显现,自杀、自残生命等骇人听闻的事件时有发生。据有关资料统计,每年我国中小学生非正常死亡人数都在一万人以上,平均每天因食物中毒、交通事故、溺水、他杀、自杀等原因而死亡的中小学生人数达40余人,相当于每天有一个班的学生在消失。

在教学“珍爱生命”这一课时,笔者有意识地向学生列举大量的事例:汶川地震中,涌现出的许多珍爱自己生命、善待他人生命的感人事迹;国家从1996年起,就建立了全国中小学生“安全教育日”制度;教育部对《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》进行了修订,增加了保护生命的内容;国家还出台了《未成……