吴高平

阅读教学是整个语文教学的基础,它对于提高语文教学的质量具有极其重要的意义,必须引起高度的重视。

何谓阅读?《中国大百科全书》作了这样的权威解释:“阅读是从写的或印的语言符号中取得意义的心理过程。”阅读是一种基本的智力技能,它是由一系列的过程和行为构成的总和。学习阅读,就是学习一系列规则,学习如何从基本上是语言的书面材料中提取信息的方法。从语言的心理角度说,阅读活动则是从看到的语言向说出的语言过渡。在这个过程中,不是机械地把原文说出来,而是通过内部语言用自己的话来理解改造原文和句子、段落,从而把原文的思想变成自己的思想。

何谓阅读教学?阅读是一种指导下的创造。叶圣陶先生说:“训练训练,训是教师的事,练是学生的事。”要做好阅读,必须具备阅读的能力,而较强的阅读能力不是人人都具有的。如何使我们的教育对象具备较强的阅读能力,这就需要在教师的正确指导和训练下,使学生掌握阅读的方法,获得较强的阅读能力。新课程改革背景下的课堂教学不再是教师忠实地执行教学计划,学生被动接受知识的活动。《语文课程标准》明确指出:“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”因此,在教学中培养学生的创新精神就成为课堂教学的一项任务。笔者在教学中,以课堂为主阵地,以阅读教学为载体,努力让课堂成为学生创新思维训练的场所。总而言之,指导学生进行阅读实践,提高阅读能力,获得知识和技能,受到智育、美育和德育的教学活动过程就是阅读教学。……