王雪琴

【摘 要】舞蹈是幼儿师范的专业课,在课程设置中占有重要的地位。但幼师的舞蹈训练与艺术院校的专业训练有所不同,本文从教学内容和学生的特殊性两方面分析幼儿师范舞蹈教学的特殊性,并提出针对性的教学方法,以提高舞蹈课的教学质量。

【关键词】幼儿师范 舞蹈教学 特殊性

舞蹈是幼儿师范的一门专业课,在课程设置中占有重要的地位。但幼师的舞蹈训练与艺术院校的专业训练有所不同,幼师的舞蹈课主要是教授舞蹈的基础知识和基本技能,是将来从事幼儿教育工作的职前训练,而艺术院校主要是培养专业的舞蹈演员,所以幼师的舞蹈训练并不是专业训练,而是适应幼儿教育的素质训练。笔者拟从教学内容和学生的特殊性两个方面来谈谈幼师舞蹈教学的特殊性,以期对幼教老师的培养做出有益的探索。

一、教学内容的特殊性

幼师的舞蹈课不同于艺术学校的专业训练,因此,根据幼师专业的培养目标,我们精选了教学内容,并将其分为基础训练、民族民间舞、幼儿舞蹈和幼儿舞蹈创编四大板块。不仅让学生学到各项基本功,如身段训练组合、民族民间舞组合、儿童舞蹈和舞蹈创作技巧等知识和技能,而且还要让他们能在以后的工作实践中运用这些知识和技能,以对儿童的身心发展和审美能力有所促进。在教学实践中,笔者也进行了一些探索,并取得了一定的效果。

1.精选教学内容。我们一般采用北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校的基训、身韵和民间舞教材,但没有照搬其教学内容和专业训练的模式。……