黄献梅

【摘 要】班级是学校的基层单位,班主任工作是学校工作的重要组成部分,本文结合笔者的实践谈一下自己对班主任工作的认识。

【关键词】班主任 班级工作 管理 理念 措施

班级是学校工作的基本单位,是学校这级组织的一个大的细胞,班级工作是整个学校工作的至关重要的一环。班主任是处在学校第一线的骨干力量,是学校教育工作最基层的组织者和协调者。一个优秀的班集体对学生德、智、体、美、劳的全面发展有着举足轻重的作用。笔者在班主任工作实践中体会到,要做好班主任工作可从以下几个方面入手。

一、学会沟通、为人师表,实现融洽的师生关系

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“不关心学生的教师不是好教师,也永远不能教育好学生。”初接新班,由于每个学生个性不同,德、智、体各方面的情况也不同,而且都在发展变化,这就要求班主任多接触了解学生,全面关心他们的生活与学习。学生林某,由于体弱多病,长期吃药。笔者在与其家长的通话中了解到这一情况,及时与体育老师交换了意见,特许这名同学可以不参加剧烈的体育活动。由于笔者经常深入班级与同学们沟通思想,他们便也认可了我这个“大朋友”,融洽的师生关系便成为做好班级管理工作的重要条件之一。班主任除了对学生有爱之外,还要有广泛的爱好和渊博的知识,才能成为学生学习的榜样,学生才更加喜欢你。学生的任务是学习,但他们的生活不是单调的,没有广泛的爱好不能很好地开展各种活动,你的爱好、兴趣很少,甚至没有,怎么同学生进行交流,与学生融为一体呢?所以说广泛的爱好也是一种教育手段。……