向才琼

[背景]:

学生时期,他们的情感是多变性的。所谓情感多变性,就是指人际关系的脆弱,经不起批评与挫折,思想脆弱,容易崩溃绝望,性格软弱,是一种典型的“蛋壳”心理状态。感情上冲动,情绪外露,不稳定,忽喜忽忧。顺境中,沾沾自喜,甚至得意忘形,一遇挫折,就灰心丧气,悲观失望。

[主题]:

在学校中,老师的言行对多变性的学生往往能起到意想不到的影响。譬如,对一个学生的评价、对他参与某一活动的评价都对他有一定的影响。如果是实事求是,那么他会觉得这个老师是公平的;如果老师略有偏差,那么他就觉得不“公平”,这样就会导致他意志消沉,缺乏自信,有时还会感到绝望。这样的学生迫切需要教师的关爱和引导,博大而细腻的师爱才能帮他们解开心里的结。作为一个教育者,我们不仅仅要多关心学生,更要用科学的方法、无私的奉献、深邃的睿智去引导他们成长,让他们有一个健康的心理来为学为人。

[过程描述]:

在一次课外作文中,笔者看到了这样一篇学生的习作,题目是《离开方队》。文章内容写的是在学校组织的一次大型庆祝活动中,各年级都组织了各具特色的方队。他有幸入选参加了方队训练,但在最后确定正式成员时,他却因为身高不合适而离开了方队。

文章真实地写出了他离开方队时的感受:“眼泪在眼睛里打转”,又安慰自己:“有什么了不起,不参加方队也没关系”,“要说我高,三班的那个同学比我还高;要说我矮,田胜跟我也差不多。……