王　庚　李因霞

课程改革正在全面、健康、稳定地向前推进,“以人为本,一切为了学生的发展”的理念已引起了老师们对以往教学的深刻反思。“到学生中去,与学生一块学习”,使我们在物理教学中尽量照顾到各个层次的学生,尽可能使每一个学生都自觉地参与课堂,从而在课堂教学过程中充分提高学生的学习兴趣,提高学习效率。下面就此谈谈在新课程实施中的几点做法和感悟:

一、与学生换个位置

许多学生已经习惯于“教师讲学生听,教师问优生答”的传统教学模式,这种教学模式对于下层生来说,参与率极低,时间长了,也就对学习失去了学习兴趣,中上层学生虽然也参与了学习,但缺乏学习主动性、独立性和创新性。笔者在一些课文的教学中尝试与学生换个位置——让学生讲,收到了意想不到的效果。

例如,“磁现象”是学生比较熟悉的自然现象,笔者课前就告诉学生:学习这节课时,我想跟你们换个角色,由你们来教我,看谁教的知识多。由此,学生就大大提高了兴趣。任务布置下来后,学生们都积极主动地投入到预习中,他们有的把课文看了一遍又一遍,有的看完课本又看练习册,有的还通过各种途径查阅资料,自找器材做小实验,连那些平时很懒的学生也把课文看了一遍。在那节课上,学生的精神状态特别好,他们早早地就把课本等学习工具准备好了。笔者先让学生说说日常生活中有哪些地方会用到“磁”,话还没说完,几十只……