胡　炜

【摘 要】教育改革和发展需要教育家,社会的进步需要涌现出具有时代特色的教育家。教育家的产生不是一个宣传问题,对“教育家”这一概念应当有一个深入的认识。教育家是一个社会和时代对教育工作者最高的评价,社会发展的需要、教育发展的需要和教育工作者个人发展的需要是教育家产生的必要条件。教育家的产生既是教育事业在社会时代推动下的必然现象,也是教育工作者自身不断努力推动教育事业发展的必然结果。

【关键词】教育家 社会发展 教育发展 个人发展

改革开放以来,我们国家的教育事业在政府的高度重视和支持下取得了长足的进步。随着整个社会改革的深入进行,教育改革面临着新的机遇和挑战。提倡“教育家办教育”是近年来探讨中国教育改革与发展的一句非常响亮的口号,提倡教育家办教育就是提倡让尊重教育规律的人办学。这样的提法既是对教育规律的尊重,也是对教育工作者的尊重。温总理曾在政府工作报告中提出:“要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家”。我们的教育改革和发展需要教育家,社会的进步需要涌现出具有时代特色的教育家。笔者认为,对所谓“教育家”这一基本概念的认识还需要有更深入的理解。

那么,什么是“教育家”呢?教育家的产生又是在哪些因素共同作用下的结果呢?笔者认为,教育家是一个社会和时代对教育工作者最高的评价,既是一定社会历史条件下的产物,也是教育工作者在其长期乃至一生的教育工作后社会和历史对他的承认。……