程　杰

[中图分类号]G610[文献标识码]A[文章编号]1009－2234(2009)03－0164－01

《幼儿园教育指导纲要》中指出，教育内容要从儿童生活经验出发，关注儿童的兴趣，引导儿童积极主动地参与活动，提供选择与创造的条件。同时特别强调要注重个体差异，要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，使幼儿的学习更有价值，使幼儿的发展更有意义。

一、学龄前教育是重要的基础教育

幼儿教育作为基础教育的是重要组成部分，它的普及程度、教育质量和普及九年义务教育密切相关。幼儿从不会到会、从不知到知、从盲目到有目的的过程中，教育起到不可替代的作用，而学龄前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是基础中的基础。

二、选择适宜的教育内容和方式，促进幼儿的全面发展

在当今社会，每当家长谈起教育都会滔滔不绝，我家的宝宝是怎么教育的，都采用了什么教育方法，怎样的教育才是好的教育呢?国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”在飞快旋转的教育改革洪流中，教育价值、教育观念、教育本质都发生了一定的变化。

(一)适宜的品质教育，让幼儿赢在起跑线上

当我们的教育在激发幼儿的内在动力，唤醒其主体意识的同时，我们有意识地从情感和态度人手，培养独立、自治、专注、秩序、合作等这些会令幼儿终身受益的品质，而这些品质是在不断地潜移默化之中进行教育的。……