董毓莹

英语学困生是指那些英语学习方面暂时存在困难的学生。他们由于在英语学习的某一个方面的困难导致了英语学习的停滞不前，以至于形成了对于这门学科的畏惧心里。英语学困生对英语学习失去了兴趣,课堂上表现为注意力涣散、学习被动、没有时间紧迫感。转化就是指由劣转优，由学习困难的学生转化为跟上同学的步伐进而能够形成并掌握终身的英语学习方法

一、英语学困生形成的原因

1．缺乏学习英语的爱好，学习意志薄弱。学困生对学习英语知识普遍缺乏爱好，求知欲低，意志薄弱，对于词汇的记忆更是难上加难。有些学困生，一碰到较长阅读题目就产生畏难情绪，缺乏克服困难，战胜自我的坚韧意志和信心，使他们对英语学习产生畏惧心理，丧失突破障碍的毅力与勇气。有些学困生自控能力弱，平时贪玩，经不起诱惑，不能控制自己把学习坚持下去，成绩一旦滑坡就产生自暴自弃的念头。

2.学习方法不正确。许多学生进入高中以后，没有掌握学习的主动权，具体表现在：学习无计划、课前不预习、上课忙于记笔记却分不清重点。不注重英语的理解，偏重于课本上机械的记忆，对于所学的知识不会比较，不善于归纳，没有形成完整的学习操作系统，还像初中那样对老师有很强的依赖心理，尚未从初中手把手教的机械识记，死记硬背的学习方法中解脱出来，无法适应高中英语的学习，最终严重影响了知识摄入的数量与质量，逐步形成了学困生学业发展相滞后的状况。……