唐　莹

《世界上最美的是什么》选自教科版小学语文教材二年级下册。

【教学目标】

知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：采用分组学习的方法，随文识字，能够认识本课的生字、新词。

情感态度与价值观：理解课文内容,体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心，就是最美的”。

【教学重点】

三只小动物是怎样寻找世界上最美的东西的。

【教学难点】

体会和感悟“有一颗充满友爱的心”，就是世界上最美的。

【教具准备】

板贴、课件

【教学过程】

一、谈话解题，导入新课

师：我们生活在一个美丽的世界。那么，同学们，你们认为世界上最美的是什么呢？

生：世界上最美的是鲜艳的花朵。

生：世界上最美的是蔚蓝的大海。

生：世界上最美的是妈妈的笑脸。

师：我们来看看森林里的动物智力比赛中，小动物们找到的答案吧！（板题）

二、初读课文，整体感知

师：请同学们翻开书，按自己喜欢的方式，自由、轻声朗读一遍课文，边读边标出自然段。争取做到读准字音，读通课文，好吗？老师相信你们，开始吧。

师：老师从你们读书的表情中可以看出你们都认真读了，接下来同桌分段读课文，相互听音、正音，比一比谁读得正确。

师：谁愿意用自己动听的声音把课文读给同学听？我们来比赛看谁能读得正确、流利。（指名读然后学生评价）

读后交流：读了课文，你了解了哪些内容？说说课文写了一件什么事？（生自由发言，师板帖小蜜蜂、小燕子、小鹿图片）

三、再读课文，读中感悟

师：孩子们，你们喜欢这几位小动物吗？……