陈　彦

《我的叔叔于勒》是法国批判现实主义作家莫泊桑的代表作品。作者用洗练的笔墨，清晰生动地勾勒出一幅19世纪法国小市民生活的剪影，深刻鞭挞了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了社会的黑暗与腐朽。作品以貌似平淡无奇的叙述，在悠然的余韵中给我们一些回味，本课教学给我的反思默想也颇多。

一、彰显学习的自主性和实践性——让课堂“活”起来

教育的灵魂是以人为本，以学生为主体，让学生自主参与、自主变换、自主创新，形成独到的见解和深刻的思想，体验语文学习给人带来的愉悦，使个性得到充分发展，真正做到在有限的时间和空间里，学生自己提出问题，领会知识，发现规律，探究方法，评价效果。教师则是学习活动的参与者、组织者、促进者、欣赏者，引领学生在探讨、实验、研究、体验、创造等一系列活动中发现和解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。

上课伊始，我借助多媒体、电子白板等多种手段，使教学更具直观性、形象性、生动性、趣味性，图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。这种先声夺人的教学手段，立刻深深吸引了学生的注意力。本课的情境导入，我也采用了他们感兴趣的话题：“亲情、友情、爱情”是人类永恒的主题，你认为这三种感情中哪个最重要？有的学生认为亲情最重，因为“血浓于水”；有的学生认为爱情才是人类最美好的情感，“生命诚可贵，爱情价更高”；有的学生认为“友情”是第一要素，大千世界里如果没有朋友那将会是多么孤独寂寞。……