乔海涛

课程标准中规定，小学阶段的思想品德课应以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本内容，着重在小学生中培养爱国主义、集体主义和主人翁精神。《小学生守则》也明确把热爱祖国列为第一条，由此可见爱国主义教育的重要性。教师在教学中应采取灵活多变的方法，有计划、较系统地进行爱国主义教育。

一、爱国主义教育要形式多样

学校开展爱国主义教育要根据学生的年龄特征，采取学生喜闻乐见的形式，寓教育于教学和各种活动之中。爱国主义教育不应该是抽象的说教，教师可以把思品课带到军事博物馆、德育基地等场所，对学生进行爱国主义的熏陶和教育。教师还可以结合教学内容采取演讲、朗诵、绘画、讲故事、小品表演、快乐竞猜等多种形式，来教育学生热爱祖国的大好河山、弘扬中华文化、继承优良革命传统。如在教学《我们的国宝》一课时，我采用小品表演的形式，让学生分角色表演某些犯罪分子破坏国家文化遗产的种种表现，然后在“小小法庭”上，让学生用自己的理解审判犯罪分子的卑劣行径。学生用生动的表演，诠释了小学生的思想境界，表达了对祖国的热爱之情和从小捍卫祖国文化遗产的决心。

二、爱国主义教育要把趣味性、知识性和思想性结合起来

爱国主义的思想感情不是凭空产生的，而是在一定的历史、地理和社会知识的基础上建立起来的，学生只有知之深，才能爱之切。思品课的教学应突出思想性，但是如果脱离了知识单纯强调思想性就会变成枯燥的说教，难以取得理想的教学效果。……