吴淑清

美国著名心理学家布鲁纳曾指出：“学习最好的刺激力量是对所学材料的兴趣。”生物学家达尔文在自传中也写道：“就我记得的学校时期的性格来说，其中对我后来发生重大影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深入了解任何复杂的问题和事物。”兴趣是最好的老师，尤其是外语学科，教师要提高教学质量，首先要激发学生的学习兴趣。只有抓住学生的心理特点，帮助学生克服对学习的畏难情绪，培养学习兴趣，才能最大限度地调动学生的学习积极性，使他们能够主动地学习俄语，从而达到提高教学质量的目的。

那么，俄语学科如何培养学生的学习兴趣呢？

一、直接兴趣的培养

直接兴趣是对学习活动过程本身所产生的兴趣，它可以使学生轻松自如地学习，使学生觉得学习是一种乐趣。在俄语教学中，我主要采用以下几种方法来培养学生的学习兴趣。

1.精心设疑，以疑导趣

思维是从问题开始的，问题是激发学生求知欲的内驱力。要启动学生的内驱力,让学生主动参与俄语学习，教师就必须善于设疑。以疑激趣，才能提高俄语课堂教学效率。如在教学俄语课文《发生在火车上的一件事》时，我精心设计了这样一个问题：俄国作家契诃夫从不喜欢别人赞扬他。每当别人赞扬他时，他总是生气地走开。但有一次在火车上当别人赞扬他时，他不仅没有生气，而且十分高兴，这是为什么呢？学生对这个问题很感兴趣，都连忙翻开书，急于知道课文内容。……