李晓青

在学生的学习活动中，智力因素和非智力因素是相互作用的。首先， 从情感和智力发展关系上，强烈的情感，会让学生把学习当作愉快的事，能保证学生情绪饱满、精力充沛、思维敏捷、想象力丰富、记忆力强、学习效果好。其次，从意志和智力发展关系上，坚强的意志，是一个人成才不可缺少的心理品质。学习从来都是艰苦的劳动，学生若无顽强的毅力和不懈的努力，只想守株待兔，终将一事无成。在同等条件下，具有坚强毅力的人，就能够战胜困难，取得进步；而意志薄弱者，则会因为遇到困难而停滞不前，半途而废。那么，如何培养学生的非智力因素呢？

一、培养学生正确的学习动机

社会的快速发展，给人们的生活和学习带来了巨大的变化。但是一些有害的信息也随之而至，严重地危害着学生的思想，侵害着学生稚嫩的心灵。特别是初一年级的学生，他们正处在一个非常重要的心理转型期，还没有形成正确的世界观、人生观，有很多学生缺乏信仰、少有追求，更别说是远大的理想。因此，在教学中有目的地培养学生良好的学习动机，激发学生发奋学习的内部动力就显得尤为重要。学生只有具备了正确的学习动机，才能把学习当作一种乐趣，主动、自觉地学习，才能不断对自己提出更高的要求。另外，还要使学生确立正确而又具体的学习目标，养成良好的学习习惯。因为好的习惯是学生学习的重要动力和源泉，能使学生终生受益。……