杨春霞

法国思想家、教育家卢梭说过这样一段话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就发芽滋长，以致以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。”对学生的不良行为，班主任不能掉以轻心，听之任之。但是，若大张旗鼓地批评教育，处理不当也会损伤学生的自尊心，做出事与愿违的事。

上学期，班里经常丢东西，尤其是值钱的钢笔和一些新奇的物品，转眼就不翼而飞。这让我感到十分恼火。通过私下跟学生了解情况，寻找线索，我发现谈话时有位学生的面部表情极不自然，于是就把目标锁定在他身上。这位学生以前曾把别人的书和笔袋私藏起来，还借口说是闹着玩，为此我和他谈过话，教育他开玩笑要把握尺度。但这次我发现他的目的并不是玩闹，而是把别人的好东西据为己有。一番盘问后，他承认了错误，并且承认了以前做的错事。我暗暗松了一口气。出于关心，我私下给他家长打了电话，希望引起家长的重视。出乎意料的是，几天后家长来找我，态度非常恶劣，指责我说是孩子害怕才被迫承认的。事后我也得知，该生家长对孩子十分溺爱，有时孩子拿别人的东西回家竟然会得到家长的夸奖，而且家长也有拿别人东西的不良习惯。面对这样一个家庭，我感觉束手无策，无能为力。后来我多次找家长，谈孩子这种行为的危害，家长的态度才慢慢变得诚恳了，但其对孩子的教育效果并不理想。……