袁淑华

从教近30年，教过小学，也教过中学；当过班主任，也当过教务主任。回顾这30年的“奋斗”历程，真正感受到了教师这个职业的光荣，也体验到了当教师工作的艰辛。有一句发自肺腑的感言。那就是：教师从事的是一种人道主义事业，干的是一种良心活儿。

良心就是精神。著名的老一辈教育家陶行之为了创办晓庄实验乡村师范学校，他同师生一起建校舍、开荒种地、睡地铺、住牛棚、与“牛大哥”为伍，为了实现自己的教育理想，甘愿放弃大学教授的优厚待遇，做布衣平民，遭到过“通缉”，逃亡过海外。毛泽东赞扬他是“伟大的人民教育家”，被后人尊为“万世师表”。陶行之之所以受到无数人的尊崇，就是他表现执着的信念和不屈的精神，是超越语言直逼心灵的。

良心就是追求。当代教育家魏书生，从一名普通工人成长为教育家，靠的就是追求——对教育事业一种宗教般的崇拜和热爱。

良心就是责任感和使命感。现任清华附小副校长的窦桂梅，从她登上讲台的那一刻起就下决心：“一定要让自己的生命在课堂上焕发出亮丽的光彩，一定要让孩子们因为我的存在而感到幸福”。

良心就是爱——爱学生，爱岗敬业。汶川大地震中，在那生死攸关的瞬间，潭千秋，张米亚等教师用生命之躯同死神搏斗，把生的希望留给学生，用他们的壮举再次诠释了教师良心的崇高和伟大

良心不仅成就了名师不平凡的业绩，激发了他们的创造能力，同时对那些默默无闻的普通教师来说，更是他们勤勤肯肯，无私奉献的精神支柱。……