张若兰

一直以来，英语教学中，口语教学是一个难点问题。如何了解影响口语教学效果的因素，并运用现代化的教学方法，改进教学模式，是摆在英语教师面前的重要课题。笔者结合自身的教学实践，对如何提高学生口语能力进行了探究。

一、影响英语口语教学效果的因素

1．动机是影响英语口语学习的关键因素

动机是激励人去行动的内部动因和力量，它是个体发动和维持行动的一种心理状态。英语口语学习活动也不例外。它的产生与维持总有其内部的、心理上的原因。这种内部的、心理上的原因就是英语口语学习动机。英语口语学习动机是影响学生学习英语口语的主要的非认知因素。学生的英语口语学习动机是在学习需要的基础上形成和发展起来的。学生在学习中持有不同的学习动机，会有迥然不同的学习效果，这与他们的学习背景和各自的需要有密切的关系。

２．教学模式也是影响口语教学效果的重要因素

传统的英语口语课堂教学活动主要包括提问、句型操练、朗读、背诵等，教学模式仍是以教师为主、学生为辅。往往一堂课下来，老师说得多，学生说得少，忽视了口语的训练，造成了学生英语的“聋哑症”。

二、改进英语口语教学

1．激发和培养学生对于英语口语的学习动机

提高学生英语学习动机的教学策略主要包括：以身作则，树立榜样；创造轻松惬意的课堂语言学习环境；正确说明任务；与学生建立良好的关系；……