王玉芳　刘欣荣

沈阳药科大学高职学院一直非常重视对学生考试方法的改革， 2005年由学院教务科牵头以药物制剂技术专业为试点，以改革学生实验课、实训课考核办法为切入点，深化教学改革，取得了很大的成功。

一、调整专业教学计划

之前，理论课、基础课所占比例过大，实验课、实训课内容无法实现学生亲自动手操作，对学生的操作很难评价好坏。修改后的教学计划基础课由原来的812学时减少到696，减少了116学时；专业课由原来的1014增加到1104，增加了90学时，理论课与实践课的比例调整为1:1.13；同时新增加了两门专业课，使专业教学计划更加合理。

二、制定实训大纲，编写实训教材

实训教材具体内容见表1

三、结合实训大纲、实训教材制定考核标准

根据学院的实训条件，把药物制剂专业的实训分成固体制剂和液体制剂两大类；又根据工作流程把固体制剂实训和液体制剂实训分解成不同的岗位，不同的岗位又有不同的教学内容,不同的教学内容采用不同的考核标准。把学生分成若干组，其中固体制剂12岗位，液体制剂13个岗位，在4～6周之内所有学生25个岗位均轮换一次。每个岗位分别进行考核，根据学生岗位、职场要求和技能鉴定考核标准分别制定考核标准。参见表2。

（作者单位：沈阳药科大学高职学院）