桑治刚

摘要体育教育创新就是在实施素质教育的过程中以创新精神为核心,培养学生的创新思维能力、创新思维习惯、基本的独立操作能力与体育动作的创新能力。这是体育教育创新最为根本的目标和任务。

关键词体育教学培养学生创新思想

中图分类号:G633.96文献标识码:A

教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出,要改革现行的教育体制,转变教育教学思想观念,全面实施素质教育,培养学生的创新能力。创新教育是教育者能在教育实践中找出学生意识,思维与脑力活动到实践活动外显行为的切入点,从理论到实践,再从实践到理论的全过程进行教育,把空谈变为实在的、可操作的内容和方法提供给学生,加以培养和训练,从而使学生成为一个具有创新精神和实践能力的,社会、国家所需要的人。体育教育是学校教育中十分重要的一个方面,与其它课程相比,更具有鲜明的特性。对于促进学生创新能力的培养提高,具有其它学科所无法比拟的优势。那么,体育教学中怎样培养学生的创新能力呢?

1 提高学生学习兴趣,激发学生创新思想

兴趣是最好的老师,一个人的创新思维成果无一不是对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下所取得的。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会主动地学习知识和技能,才会产生强烈的学习欲望,并全身心地投入到探索、实践、创新活动中去。传统的体育教学模式是教师主宰课堂教学过程的一切,学生只是一个被动接受知识和技能的客体。现在的体育教学是面向全体学生,充分发挥了学生的主体作用,使学生在主动学习中,想象力和创造力得到了充分的发挥。如在篮球课“双手胸前传球”的教学中,教师可以在进行基本功动作示范后让学生自主进行实践练习,找出传接球的方法,然后在教师的引导下进行储备学习,最后提出“你能用几种方法进行传球?”让学生去自由发挥想象、发明、创新等。通过启发,使学生个体参与活动时的精神状态好,注意力更集中;使老师与学生的交流,学生与学生的交流更民主、和谐,学生在参与活动的广度更高,参与活动时自己活动操作时间更长,所选择活动方式更多,出现了独立学习,独立思考,动手操作,小组学习,集体讨论的现象,达到事半功倍的效果。特别是在超越现有的知识范畴去发现新问题、解决新问题等方面做到学习与创造,模仿与创新有机地结合起来,使自身的创造心理得以培养,创造潜能得以开发。

2和谐课堂教学环境,营造学生创新氛围

斯坦福大学校长卡斯帕尔教授在谈到硅谷和斯坦福大学的成功时,就认为宽松、自主的学习环境是培养学生创新能力的一个重要条件。德国海纳特教授提出:教师凡欲促进他的学生的创新力,就必须在他们班上倡导一种合作、社会一体的作风,这也有利于集体创新力的发挥。民主的师生关系一旦形成,学生会对教师产生信赖感、亲切感,从而形成有益于课堂教学的亲合力。同时,民主的师生关系还能产生情感期待效应,使学生感受到教师的期待和爱,从而激发强烈的求知欲望。因此,教师要以饱满的热情上好每一堂课,让学生从教师的一举一动中受到激励,感到振奋,使每个学生都感到“老师在期待我”;同时,教师要把自己放在和学生平等、民主的地位。只有在这样轻松愉快、学生得到充分尊重和信任的课堂氛围中,才更有利于激发学生的创造性思维。体育教学实践证明,在专断的教师上课时,学生精神抑郁,学习很被动。而在民主平等的教师上课时,学习气氛很活跃,学习积极主动,有利于激发学生的创造性思维。

3利用多种教学手段,提高学生创新能力

要在体育教学中提高学生的创新能力必须改变以往那种机械讲解、机械训练的教学形式,教师应该有意识地利用一切可能的手段方法,创造条件、提供机会使学生积极主动地参与到体育教学活动中来,让他们在生活中充分发掘自身潜能,在学习过程中进行成功的创造尝试,以此来推动学生创新能力的养成。不同的教育内容和不同的教学对象,都有自己特定的适用范围。作为教师在教学中要根据具体的内容和对象采取不同的方法,要为教与学的双边活动,创造有利条件。在进行讲解示范和辅导时,注意每个教学环节上启发学生的思维。使学生在整个教学活动过程,积极开动脑筋,把所学的知识变成感知,加深理解,从而获得学习上迁移和反馈的积极作用。重视调动学生的主动性和创造性,开发学生的创造性思维,促使学生由“要我学”转变为“我要学”,学得灵活,学得有益,学得永久,让学生始终处于主动学习的最佳状态。在教学内容上我们要改变过去把体育课变成“达标课”、“素质训练课”的做法。着眼于“对生活有用”和“对终身发展有用”的知识和技能,加强教学内容和学生课外体育活动、生活实际及现代社会的联系,关注学生的兴趣和经验,增加健身性和趣味性强的球类、舞蹈、民族传统体育和新体育运动。通过多样性、开放性的教学内容提高学生创新能力。

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”只有拥有创新精神的民族才是具有发展力的民族。因此,我们的体育教学中必须融有“创新”这个灵魂,把这两个字牢牢地注入青少年的精神内核,让他们拥有创新的欲望,学会批判地吸收,才能创造出美的未来,社会才会不断进步。