郭玉金 商连胜

【导入课堂】

回忆,给自己一片自由的天空,让思绪尽情地遨游……回忆能够洗涤心灵,让心灵洁白如玉;回忆能够重塑人格,让我们格外坚强。我们在回忆中常常获得知识,我们在回忆中能够重温旧梦。孔子曰:“吾日三省吾身。”这也离不开回忆。同学们,你们是否常常回忆呢?

【文题亮相】

一件物品,一首歌,一种气味……往往会勾起人对往事的回忆。生命因记忆而生动鲜活。请你以记忆中的人和事为题材,写一篇文章。

要求:①角度自选,题目自拟,文体自定;②中心明确;③不少于600字。

【思路点拨】

生活中,一次意外的邂逅,一个难忘的场面,一次随意的交流……都可能使你心灵深处的大门訇然中开。循声追寻那远逝的岁月,它会令你唏嘘不已,会让你感慨万端,还可能让你泪水涟涟或沉默无语……

首先,以此为触发点,调动你的心理活动,回忆曾经令你感动的人、事、情或景,并选取其中内涵丰富、值得反复咀嚼、对你有影响力或震撼力的片断;其次,要揭示这些事物能让你感动的原因,也就是要写出在你的经历中令你感动的因素;再次,对感人的事物、感人的过程或瞬间应着重描绘,突出内心复杂的感情。所选内容不一定是轰轰烈烈的壮举;凡人小事,只要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想打动人,同样可以收到好的效果。如:《变色龙》一文中作者选取警官处理“狗咬人”的小事,便揭露了其见风使舵、阿谀奉承的无耻嘴脸。文体上宜写成记叙文,形式上可以有创新,如:日记体、书信体、童话、小小说、剧本等。

【写作指导】

1.围绕中心,选取典型材料。

任何一篇文章的写作总有一个目的:褒扬什么,批评什么,总要表达一种内心需求。定好基调后,进行选材,选材要紧扣时代旋律,把握时代脉搏,唱响和谐主旋律,这样才能使文章在立意上有深度。

2.形式多样,突显文章中心。

(1)详略要得当

详略的安排不是取决于你对材料的占有量,也不取决于你对材料的喜好程度,而是取决于文章的中心。凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水,与中心思想有关的次要材料需略写,但不可不写,而与中心思想无关的材料则坚决不写,在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。如朱自清的《背影》一文中,四次写到背影,只对父亲过铁路爬站台为“我”买橘子这一令作者终生感动的背影作了细致刻画,其他几次都略写甚至一笔带过,很好地突出了文章的中心。

(2)对比须鲜明

“有比较才能有鉴别”,在正反双方的碰撞中,真、善、美的东西必将闪出耀眼的火花。巧妙运用对比,可以更鲜明、有力地突出文章的中心。如《孔乙己》一文中三个方面对比鲜明,一是社会环境对比,小说开头“长”与“短”,“站”与“坐”,“里”与“外”的对比,形象地揭露出清末封建社会阶级对立、贫富悬殊的状况;二是人物对比,孔乙己与丁举人对比,孔乙己第一次亮相与最后一次出场对比,揭露了封建科举制度的罪恶,深化了小说的主题;三是喜剧气氛与悲剧命运的对比,深刻地揭露了病态的封建社会。

(3)点题、扣题要适时

为使文章中心突出,可在开篇引入主题词,在行文中能用主题词表述的内容要尽量用主题词表述。结尾用一两句抒情议论句,画龙点睛,深化中心,往往会使读者产生一种豁然开朗的感觉。

(4)语言鲜活有力

在语言运用上力求简洁、有力,富于变化。如《敬业与乐业》一文中非常注重语言的锤炼,准确、简洁、畅达,多次运用了设问与反问句式,引用了不少名言警句等,增强了文章的感染力。

【例文展示】

记忆里的你

马静

轻轻打开一扇窗,轻啜一口茶,让窗外的栀子花香与茶中馥香一道,走进我的记忆……

——题记

在记忆的长河中,有一颗流星,在美丽的一瞬间划过夜空,便永远不再回头。但我却常常想起,是那么的清新,是那么的明亮。

记忆中的你,洒满阳光的红扑扑的笑脸是那么好看。也许因为父母的缘故吧,你无可奈何地搬到别的村子去了,从此我就再也没见到你了。在那遥远的村庄,你生活得好吗?你还记得那些纯洁而又美丽的故事吗?你还记得那个在故乡与你一同玩耍的女孩吗?

由于你的父母离异,班里有许多同学瞧不起你,嘲笑你。你自尊心强,虽然你从心里心疼的是母亲,但你决不容许别人说你父亲一句坏话,否则你就用武力解决。在别人眼里,你很孤僻,很冷漠,是无法接近的。

记得有一天,我路过你座位时,不小心碰到了你的文具盒,我连忙怯怯地说:“对不起。”没想到你却微笑着对我说:“没关系。”你知道吗?从那一刻起,我知道其实你并不冷漠,你需要的是朋友。从那时起,我们就成了形影不离的好朋友了。

走进我们的游戏乐园,走到那绿草如茵的草地上,抚摩着曾经和我们一般高的小树,仿佛产生了一种亲密感,我好想你。以前我们在一起玩耍,说悄悄话,如今的你在何处?我好孤独。遥望远方,我仿佛能看到我们在场地上跳动的身影,我仿佛能看到小雨中,我们同撑一把小伞;在晴朗的夜晚,我们一起数星星……那里留下我们的足迹,留下我们的欢歌笑语,留下我们的浪漫情怀……

你还记得我这个和你一起走过风风雨雨的朋友吗?你还记得这座令你忧伤而又快乐的乡村吗?你还记得我们一起栽的理想之树吗?它已经长大了。我还记得你为了证明我们的友谊而不惜剪掉心爱的长发,和我一起留起了学生头,我们沐浴在爱的阳光下,跑着,笑着……

我知道你很无奈,你无法选择自己的人生,你走了,带着悲伤和欢乐离开了,但是我们的诺言和友谊没有被带走,友谊会永远绽放灿烂的光芒。我永远不会忘记你,相信你也不会忘记我。

没有送别,没有贺卡,只有祝福,只留下一串串的思念和回忆。

我们不应该为分别而伤心,因为我们曾共同拥有美好的三年。愿彼此心中永远保存那份纯洁美丽的友谊,愿我们的友谊地久天长。

点评

一段美好的友谊总是令人难忘。作者选取“同学友谊”这一题材,容易引起读者感情的共鸣。文章以生动形象的语句,描述了“我”与一位受歧视的同学做了朋友并得到了真正的友谊,但最终无奈地离别,“只留下了一串串思念和回忆”的过程。第二人称“你”的运用,有利于直接抒情,使感情抒发得更为真挚强烈。文章开头自然,抒情性语句既点明了题旨,又奠定了全文的感情基调,主体部分详写“我们”相处的点点滴滴,略写离别,材料安排详略得当。在塑造人物时,“孤僻”“冷漠”与“微笑着”“没关系”形成了强烈的对比,人物形象丰满而真实可信。

总体来说,本文中心明确,语言流畅,突出了友谊的可贵和对友谊的怀恋,给人以启迪。

【材料链接】

一、名人名言

1.记忆乃智慧之母。

——[古希腊]埃斯库罗斯

2.你的大脑就像一个沉睡的巨人。

——[英国]托尼·布赞

3.天涯海角有穷时,只有相思无尽处。

——[宋]晏殊

4.即使远远地离开了你,我也不会和你分离,因为在我的心灵里,早已盛满了对你的回忆……

——[俄国]普希金

5.回忆往日,从中得乐,等于活了两次人生。

——[英国]马休尔

6.学问之始,未能记诵;博涉既深,将超记诵;故记诵者,学问之舟车也。

——[清]章学诚

二、精段摘录

1.时光如水,生命如梭,日月一天天穿梭,花开花又落,唯有我心中之梦不曾落。看到眼前栀子树,想到满树娇艳、美丽的栀子花,想起那一段魂牵梦萦的记忆……

2.流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前,多少风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心,爬上了我的脸。拂面的春风重新让我走进了二人的世界中……

3.离开故乡已近七年,对故乡的记忆却依旧那么清晰,那矮矮的砖瓦房,那绿油油的麦子,那清澈的溪水,还有那儿时的玩伴……啊,故乡,是我心中不老的记忆。