乔 颖 于陆璐

摘 要 大学生思想政治教育关系到人才培养的根本问题,关系到国家的长远发展。独立学院学生有其自身的特点,结合学生特点,独立学院要高度重视思想政治教育工作,建立思想政治教育的体制与机制,加强队伍建设,通过多种途径开展思想政治教育,增强思想政治教育的有效性。

关键词 独立学院 学生特点 思想政治教育

中图分类号: G641文献标识码:A

一、独立学院开展思想政治教育工作的必要性

独立学院是我国近年来新兴的一种高等教育办学模式,独立学院作为高等教育的组成部分,为国家培养高层次人才。大学生是青年中的优秀者,是党和国家的人才资源,是建设和谐社会的重要力量。大学生思想政治教育的成效,关系到中国特色社会主义事业的建设和发展。

改革开放以来,经济社会和科学技术迅速发展,同时西方的意识形态也进入我国,如人本主义思潮,造成了大学生在人格塑造和理想追求上过分强调自我,关注个人利益,服务人民、服务社会思想淡化。由改革开放所带来的利益关系调整、收入差距扩大、公平与效率失衡等社会问题也影响着人的思想价值观念,对大学生思想造成一定冲击。随着计算机技术的发展,目前国际互联网已经走进千家万户,网络成为大学生获取信息和与外界交流的一个重要渠道。网络信息量巨大,其中既有宣传科学技术等有益信息,也有负面、不健康信息在里面,大学生正处于世界观、人生观、价值观形成阶段,很容易受到外界环境的影响。综上,加强和改进大学生思想政治教育已成为不争的共识。

二、独立学院学生特点

独立学院学生有其自身的特点,主要体现在以下几方面。独立学院学生的学习成绩偏低,并且随着扩招,生源质量逐年下降,以河北省为例,其2006年——2009年的本科三批录取分数线文科降低了37分、理科降低了29分(详见表一)。独立学院学生智力水平与一本、二本的学生并没有大的差别,主要是学习方法不当、动力不足、意志力差等原因导致的。独立学院学生大多家庭条件较好,兴趣爱好广泛、多才多艺,容易接受新事物、新观点、新理念,动手能力较强,综合素质较全面。独立学院学生自主意识较强,但自理能力较差。独立学院学生有一定的自卑感,认为低母校学生一等,对毕业文凭的含金量、发展前途缺乏信心。独立学院生源成分发生变化,以里仁学院2002——2009级生物医学工程和自动化专业学生为例,城市应届毕业生明显减少,农村往届毕业生显著增多(详见表二)。2009级新生中有52%的学生申请国家助学金,学生的贫富差距比较大,部分学生的经济和精神压力很大。

三、独立学院思想政治教育工作的开展

学校就像个“工厂”,工厂生产的是产品,学校培养的是人,要培养高质量的人才,为社会所用,就要根据学生的特点进行,思想政治教育要想取得实效,也要结合学生的特点开展。

(一)学院要高度重视思想政治教育工作。

首先,根据学生特点,严格管理。在众多的社会因素中,学校和教师对学生有着关键的影响。研究表明,那些强调学习、管理严格的学校中的学生比管理松懈的学校的学生思想素质更高,组织纪律观念更强,成绩也较好。学生养成的不良习惯要想在大学期间克服掉,形成好的习惯,没有足够的压力不可能实现。学生可塑性强,为他们营造一个良好的氛围,帮助学生改正自身存在的缺点。里仁学院实行大一新生的半军事化管理制度,取得了很好的成效。

其次,建立思想政治教育体制与机制。建立大学生思想政治教育的体制和机制,形成一条运行路径,上传下达,保证思想政治教育落到实处。如建立党委领导下的学生工作委员会,定期召开会议,研究学生思想政治教育新问题,部署具体工作。

(二)加强辅导员队伍建设。

辅导员是大学生思想政治教育的“主力军”,是一线工作者,大学生思想政治工作的成效,关键取决于是否有一支过硬的思想政治工作者队伍。首先要严把辅导员入口关,吸收品学兼优,工作能力较强的人员加入辅导员队伍;其次,加强对辅导员的培训,端正工作态度,掌握工作方法,不断提高工作能力。

辅导员是高校大学生思想政治教育工作者、管理者和学生成长的服务者。由于辅导员工作比较繁琐,往往“丢了西瓜,捡了芝麻”,忽视了思想政治教育工作。辅导员工作的本质不在于处理日常事务,而在于“辅导”。辅导员应做深入细致的思想政治教育工作,了解学生的思想动态,帮助指导学生解决成长过程中所遇到的问题,做学生发展的导航者,成为思想教育的专家能手。

(三)通过多种途径进行思想政治教育。

1、通过课堂教学,对大学生进行理论知识教育。包括思想政治理论课、形势政策教育、哲学社会科学等课程。要对政治理论课的授课方式进行大胆改革与创新,以开设讲座、增加讨论以及写社会调查报告等形式替代部分授课,加强课程的互动性和实践性。

2、开展实践活动,在活动中对大学生进行思想政治教育。思想政治工作不是单纯的说教,要以学生为本,贴近学生、贴近生活、贴近实际,采用学生乐于接受、能够深入学生心灵的多种方式开展活动。将思想政治教育贯穿在实践当中,思想政治教育形式变得生动、活泼,内容变得具体、实际。实践活动让学生在活动中受到教育,符合大学生的心理特点,充分调动和激发了大学生的主动性,使得思想政治教育成为大学生自觉选择和内化的过程。通过实践活动,使学生的思想在活动中受到启迪,灵魂得到升华。同时,开展实践活动,可通过活动将思想落实到实际生活中,做到知、行合一。可以利用节假日等课余时间,组织学生深入厂矿、企业、社区及农村进行调研,开展科技文化卫生服务等活动。

3、发挥网络的作用。网络是一种信息传送渠道,即给思想政治教育带来了挑战,也带来了机遇,思想政治工作也要占领网络这一“阵地”。网络具有隐蔽性,网络上的信息可能更真实,通过网络可以快捷、准确地了解大学生关心的热点问题;网络具有交互性,这样可以使学生参与进来,一定程度上变被动为主动;网络由于其图、文、声、像并举,符合年轻人的心理特点,通过网络可使思想政治教育工作做到寓教于乐,使学生乐于接受。

通过网络进行思想政治教育,一定要注意增强网站的互动性、生动性,而不仅仅是一些枯燥的政策、文件的宣传。

对大学生进行思想政治教育,要了解每一位学生,针对学生特点因材施教,鼓励有特长的学生展示自己的才能,提升自信心。对大学生进行思想政治教育,还要注意发挥党团组织在大学生思想政治教育中的先锋模范作用,利用身边的实例教育学生。由于当前独立学院的生源发生了较大变化,加之学生的就业压力增大,学生的经济和精神压力比较大,所以一定要关注家庭经济条件比较困难的学生,关注其心理,同时完善学生资助体系,多创造勤工助学机会,这样既可以一定程度上解决学生的经济问题,又可以锻炼学生的能力,为将来就业、走向社会打基础。

(作者单位:燕山大学 里仁学院)

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