谈多媒体在地理教学中的恰当运用
2009-06-20赵翠霞
学周刊·下旬刊 2009年4期
赵翠霞
摘要;本文一方面阐述了多媒体课件在辅助地理教学方面的强大功能,包括有利于激发学生的学习兴趣和发挥其认知主体作用;有利于知识的获取与保持,可增强感性认识;有助于突破难点等。一方面也阐述了用多媒体课件应注意的问题以及如何恰当运用。
关键词:多媒体课件;地理教学;功能;运用
多媒体课件运用的日益普及,给课堂教学带来了前所未有的冲击。多媒体课件具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单的特点,且具有一定的交互性和可控性:它在演示方面的仿真功能是传统教学手段无法比拟的,能够使学生获得充分的感性认识,有助于他们对知识的理解和掌握。
一、多媒体辅助地理教学功能强大
地理是研究地球表面种种事物、现象的发生、发展、分布规律的科学,是研究人地之间关系的科学,所以地理多媒体课件的素材极其广泛,内容极其丰富。由于多媒体课件具有跨越时空的仿真功能,所以使用多媒体课件在地理教学中有其独特的作用。
1多媒体课件的交互性有利于激发学生的学习兴趣和发挥其认知主体的作用。多媒体课件特有的图文并茂、丰富多彩的人机交互方式对教学过程具有重要意义,它能够有效激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。如讲澳大利亚的特有动物时,利用多媒体课件播放有关袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋的形象,让学生知道澳大利亚有哪些特有动物,进而激起学生的有意注意,唤起学生旺盛的求知欲。……
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