佘蓓蓓

有这样一个故事:一天晚上,一位教授看到他的一个学生还在实验室里做试验,就问他:“上午你在做什么?”学生回答:“做试验。”教授又问:“下午呢?”学生回答:“做试验。”没想到教授听后大发雷霆:“晚上你还在做试验,这一天当中你都在做试验,请问你什么时间思考?”勤奋的学生本以为会得到教授的夸奖,没想到却挨了一通批评。这个故事告诉我们思考有多么重要。我认为,思考应当成为人的一种习惯,一个人如果不思考就没有进步。学生的思考能力则需要教师的培养。在语文教学中,如何培养学生的思考能力呢?下面我结合自己多年的教学经验谈几点想法。

一、在自由的思考空间中思考

有的教师上课时总是板着脸,动不动就斥责学生,甚至辱骂学生,学生在这样的氛围中怎能积极思考?人的大脑处于放松的状态,才能有效地进行思考。因此,教师在教学过程中必须努力营造一个无拘无束的思考空间,让学生的思维在其间任意驰骋。民主平等的师生关系是营造自由的思考空间的前提。教师在课堂上要努力建立一种相互尊重、相互信任、相互合作的师生关系,形成民主和谐的氛围。教师要尊重每一个学生,要有一颗爱心,使每一位学生都能从教师的身上感受到爱与期望,从而更加积极地投入到思考中去。让学生真正成为学习的主人更是营造无拘无束的思考空间的关键,学生应当成为课堂的主宰者。在作文教学《摆玩具 编故事》时,我放手让学生自由发挥,自由地把自己编的童话朗读给大家听,让他们自由自在地学习、思考。……