吴雪梅

运用现代化的科学成果,改变以往舞蹈教育方式相对滞后的局面,调整原有的教学模式和结构,是实现舞蹈教育现代化发展的必然趋势。正确把握舞蹈教育的发展方向和教学定位,突出学科建设,提高教学水平和教育质量,培养高素质的舞蹈师资和舞蹈人才,是社会对舞蹈教育发展的客观要求。

一、幼师舞蹈教育的发展方向

(一)舞蹈学的学科定位与规划

舞蹈教育的学科建设主要在三个方面:一是以课程建设为中心,展开舞蹈历史、基础理论与应用理论的研究;二是以身体教育为中心,展开相关“生命科学”的研究;三是以舞蹈教学、创作和传播为基本点,展开新技术开发研究。21世纪的舞蹈教育从职业领域走向社会领域,从传统走向现代,运用各种科学仪器训练职业舞者,运用各种有效手段投入社会办学,运用多媒体技术开展远程舞蹈教育,利用计算机与信息网络技术扩大舞蹈教育传播渠道。

(二)舞蹈教育的内知识结构

过去,舞蹈教育基本上是以为国内剧团输送优秀表演人才的模式进行的,所以在教育内知识结构的设置中,就比较集中地关注了培养职业舞者的专业性结构,而相对忽视了它的知识结构的完整性。面对迅猛发展的知识经济时代,应培养高素质的、知识结构更为齐整的复合型舞蹈高级人才,舞蹈教育以社会需求为方向,以培养高素质的复合型人才为目标来改革内知识结构的组成。

二、幼师舞蹈教育发展的基本原则