陈 宇

摘 要:语文教学是培养学生的语言运用及欣赏的能力,即读写听说四个方面的素质。通过培养学生的语文能力,达到提高其思维能力的目的。因此,在语文教学中应注重对学生语感能力的培养;注重培养学生独立阅读的能力;注重培养学生独立写作的能力;注重培养学生善于发现,大胆创新的能力;注重培养学生的交际能力。从而,提高学生的综合素质,以适应社会的发展需要。

关键词:能力;独立;创新

语文教学,是要通过培养学生的语文能力,达到提高其思维能力的目的。因而,在语文教学中要避免照本宣科,将学生变成被动的接收者;在语文教学中,应通过学生的主动参与,积极思考去获取知识,形成能力。用叶圣陶老先生的话来说,就是“教是为了不教”,我认为培养学生的语文能力应从以下几个方面入手:

一、注重对学生语感能力的培养

预感对培养人的语文能力十分重要,语文课要重视对学生语感能力的培养,尤其是对一些名片、经典或经典段落,要多读、熟读、朗读乃至背诵。实践证明,朗读或背诵,可以培养人的高度注意力、理解分析力和鉴赏力。“书读百遍,其义自现”,在反复的朗读中,人的理解能力、分析能力和鉴赏能力会自然而然地得到提高。同时,熟读还可以提高人的口头表达能力和书面表达能力。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,讲的就是这个道理,朗读时说的前提,背诵是一个积累的过程,通过反复的诵读,文章的精华和写作技巧就会潜移默化到学生的心中,从而提高学生说和写的能力。……