姜 美

21世纪是信息化社会,多媒体技术在教育教学中的应用也是最有前途的发展领域,而所谓的多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机集成在一起的技术。我作为一名农村的生物教师,也尝试着用现代教育技术辅助教学,即合理运用多媒体技术进行课堂教学。现就运用多媒体技术进行生物课堂教学,谈谈以下五点体会:

一、运用多媒体技术创设课堂情境,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣

爱因斯坦说:“对于一切来说,只有热爱才是最好的老师,他远远超过责任感。”因此,我在讲授“输送血液的泵——心脏”第二课时,开课就播放了一段一个中学生在打点滴的动画,并提出“药液是如何到达身体各处进行消炎?”的问题,以通过创设问题悬念的教学情境,诱发学生的好奇心和求知欲,增强其学习主动性,学生的课堂参与度高,气氛就活跃,我们的课堂教学就会有一个良好的开端。

二、运用多媒体技术进行生物课堂教学,突破重、难点,提高课堂有效性

教材中某些内容比较抽象,深奥难懂,教师用语言一时很难把它讲清楚,而运用多媒体技术,可使抽象内容形象化,静止内容动感化,枯燥内容生动化,重点内容突出化,最大限度地调动学生各种感官参与强化感知。例如:我在讲授“输送血液的泵——心脏”一课时,在血液循环途径模式图中,用红、蓝箭头分别代表动、静脉血,加深学生印象,从而更好的解决了本课的一个重难点,收到事半功倍的效果。……