陶春风

摘要:本文针对新版的江苏省中等职业学校使用教材《英语》,结合平时的教学实践与教学体会,简单分析了该教材“知识性与趣味性并重”,“寓思想教育和情感教育于语言教学之中”等特点和“词汇与语法内容的编排缺乏系统性”等不足;同时探讨了在实际教学过程中多种教学方法的灵活运用。

关键词:教材;语言技能;教学内容;教学顺序

2005年9月,我校开始使用新的英语教材——江苏教育出版社出版的江苏省中等职业学校使用教材《英语》。该教材是在江苏省教育厅职业教育与社会教育处的组织和指导下由全省各职业学校担任英语课程实际教学的富有丰富经验的一线骨干教师所共同编写,因此在课文内容的选择和编排以及英语实际运用能力的培养方面都非常贴近职业学校学生的特点和需要,较上一版而言,有了很大的改善。为了进一步研究中职英语教材,不断总结教学经验,现就结合平时的教学实际,简要分析该教材的特点和不足以及对该教材在教学中的灵活运用。

一、新教材的主要特点

1. 内容丰富,结构合理,体系新颖

该教材分上下共两册,每册书各16个Units。第一册介绍了家庭、友谊、校园生活与学习、食物、健身与体育运动、节日、旅游、礼仪、流行音乐、电影电视、环境保护和成功与失败等;第二册涉及成长、跨文化交流、科学技术、财富与幸福、时代问题、动物、自然灾害、健康、奥运会、网络、伟人、文化遗产、教育、求职等。

从第一册侧……