王冬梅

(江苏省张家港市大新中心小学215636 ）

故事大王郑渊洁说，“没有教不会的孩子，只有不会教的老师。”我开始与其他老师一样很不赞成这种说法，但是通过一段时间的实践使我不得不刮目相看。

小宇是我们班的纪律“钉子户”，留着一个小平头，长得虎头虎脑。班上的坏事总少不了他的份，似乎一天不犯错，就要地震似的。“老师，顾均宇把饮水机弄坏了！”“老师，顾均宇刚才推了我一把，差一点摔了一跤！”“老师，顾均宇偷偷带零食来吃！”……哎，我只能放下手中批改的作业，无奈地去处理这堆烦心事。每次都是这样，他总是一脸无辜的表情，被同学拉到讲台边等待老师的批评。慢慢地，我对他快失去了教育的信心，不问青红皂白，便劈头盖脸地用冷冰冰的言语对他实行狂轰乱炸。但是，他依然这样，不断地认错，也继续不断地犯错，没有任何的改变。

前一阵子，天气变化反复无常，忽冷忽热的。我不小心着了凉，感冒挺厉害，全身都感觉酸疼，喉咙又痛又哑。就连学生们也发现了我的反常情况，上课时一点精气神都没有了，讲课声音轻轻的。我很想请假，但是这个学期担任低年级教学工作的老师本来就紧张，生怕请假了以后没人给孩子们上课，教学进度会受影响，所以咬咬牙，还是坚持上课。

第二天早上，我刚走进教室，小宇就走到我身边。我心想，这爱捣蛋的讨厌鬼又在搞什么花招，估计又做了什么坏事跟我求饶了。 “你又惹什么事了？”我弯下腰，用疑惑地眼神看着他。以前从来不知道害羞的他居然朝我腼腆地笑了笑，接着右手从口袋里掏出了一盒润喉片：“老师，给你！”我一楞，接过，感觉上面还热乎乎的，一股暖流顿时流涌上心头。我脑子当时一片空白，对他说： “谢谢你！老师很感动。但是如果你能改掉惹是生非的坏毛病，从今以后不再做坏事，那么老师肯定会更开心、更感动。”他若有所思地点了点头。看着这一盒润喉片，在感动之余，更多地则是来自内心深深地自责，我没想到平时对他的那副态度，他居然一点都不记恨，还想到关心我。

从那以后，我对他看法也改变了很多。虽然他平时纪律问题严重，给我许多麻烦，可我不能就这么放弃。事实也证明，从那天以后，他改变了，虽然我不能保证能维持多久，但是从中让我看到了教育真谛。通过这件事，我也不忘时时提醒自己：不管学生的学习态度有多差，不管他有多调皮捣蛋，要坚信他总会好起来的，凡事一定要抱有希望！而且，当孩子犯错误时，不要总是对他们严厉地批评和指责，我们的教育需要多一份耐心与宽容，及时抓住身边的教育契机，来引导他们走向成功！

收稿日期：2009-03-23