刘芳丽 胡金乐　朱晓明

(1.西安理工大学理学院陕西西安710054；2.西安理工大学公安处陕西西安710048；

3.西安理工大学工商管理学院陕西西安710054)

摘要大学生思想群体不仅有先进、中间与落后之分，而且有介乎其间的较先进、较后进等“模糊”的群体状态。本文结合研究中学生思想状态的三层次划分及大学生思想运动的多重影响性，提出了提高大学生思想品德教育成效性的对策，主要是强化对教育对象主体性的认识和评价，以“以学生为本”的理念审视学生的思想行为，正确处理思想教育、品质教育与政治教育的关系，增强对思想、价值追求多元化的包容性和开放性意识。

关键词大学生；思想状态；思想品德教育

大学生的思想运动受多种因素影响，其思想行为状况具有多层次性。譬如，大学生思想群体不仅有先进、中间与落后之分，而且有介乎其间的较先进、较后进等“模糊”的群体状态。研究中可以简单分为三个层次：第一层次具备做良好公民的道德标准，即能够遵循“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，在道德实践中能够明确道德认知，激发道德追求，做有益于社会、有益于他人，人格高尚、品行端庄的人；第二层次能够成为中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人，具有建设有中国特色社会主义的共同理想和坚定信念，热爱祖国，报效祖国，立志为中华民族伟大复兴而献身；第三层次是培养一部分大学生成为青年马克思主义者，具有远大的共产主义理想和信念，立志为共产主义事业奋斗终生，成为党和国家各条战线的栋梁之材。……