王宇轩

用“美丽”二字来形容李老师肯定不够,可又想不出还有什么词更贴切,所以,仍然要用到这两个似乎很俗气但又不可替代的字了。她留着过肩的长发,直直的、略带棕色,与她的着装永远相得益彰:春的轻盈,夏的飘逸,秋的端庄,冬的高贵。每一天,她都是神采飞扬,优雅得体地走进教室,来到我们中间,教室因此明亮起来,我们的心也随之亮堂起来。我想,毕业之后,同学们一定能回忆起这样的一个镜头:板书之后,李老师转身的一瞬,她柔顺的长发总是恰到好处地从肩后滑至颊边,完成一次美丽的旋转。

我们的语文课堂似乎从不曾枯燥乏味过。她温柔的微笑、好听的嗓音、细腻的情感、敏锐的观察、独到的感悟、丰富的知识,特别是字字珠玑的倾诉与表达,使语文课从书本出发,迈向了无比辽阔的生活。怪不得那些学长们说,听李老师的课,如沐春风,是一种美的享受。

李老师也是一位母亲。她的母亲角色,不只是针对她的儿子而言的,对我们,她依然称得上是一个好母亲。很少见到如此仁爱的老师,正如一首歌所唱,她总是“心太软”:每天的作业,她一减再减,以至有时故意地忘了布置作业;对迟到不敢进教室的同学,她一拉再拉,还说“下这么大的雨,迟到是正常的,安全第一嘛”;对于扼杀我们创造力和想象力的试题,她一删再删,从不让我们陷进可恶的题海……甚至有时,为替我们抱不平而一反优雅的姿态,让我们这些学生从心底觉得“嘿嘿,这个老师跟我们是一伙儿的”。

她偶尔也有“天真”之举:在我们面前吟几句诗,唱一首歌,朗诵她自己写的散文,与我们分享以前的学生寄来的信件,甚至经常“得意”地告诉我们,又收到贺卡和鲜花了,又有学生来看望她了。说这些时,她总是盈盈地笑着。我们一边听,也一边笑着,就好像看着本来厨艺就很精湛的妈妈炫耀她的拿手好菜一样,心里充满了欢喜和自豪。

我开始好奇:继我们之后,与李老师相遇的学生又会有怎样的发现呢?李老师会和他们提起我们的故事吗?我不知道。不过,我知道,有些东西不会变,比如李老师的长发,比如她对生活的热爱,还有她对学生的疼爱。而且我确信:我们毕业的那个午后,李老师一定会伫立在校园里的池塘边,静静地凝视摇摆的荷叶,笑着感叹:“这一季的花,开得真是不错!”

而我,也想对李老师说一句话,那就是:“一切的花开,全是为了你!”